小学 | 2024年上教师资格证笔试考试真题及答案！

2024年上半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案小学《综合素质》单选题参考答案职业理念1234DCbD法律法规56789101112BBCCCCAA职业道德13141516BDDA文化素养171819202122232425DABAACCDC基本能力26272829BCAB一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。A.忽视文化知识的传播B.注重结构的完善C.忽视学生实践能力的培养D.注重学生思维能力的培养【答案】D2.某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法（）A.有利于激发学生创新B.有利于学生强身健体C.不符合学生年龄特点D.不符合教育公平要求【答案】C3.校长在期末总结会上说:“XX学生*远超其他学校，成功的法宝就是把*好的资源集中在语文、教学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时，将缩减（）A.有利于教育质量提升B.不利于学生全面发展C.有利于重点学科学习D.不利于教师自我提升【答案】B4.新入职的杨老师为了上好课，积极研究教学知识，主动向教研员请教，还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是（）A.注重专家引领B.注重自我研修C.注重自我反思D.注重校本研修【答案】D5.某新建居民区需设置一所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设，下列评价不恰当的是（）A.应在该居民区建成前交付使用B.应与该居民区的建设同步进行C.可在该居民区建成后调整规划D.可根据该居民区入住情况取消设置【答案】B6.【答案】B义务教育7.【答案】C教育行政部门8.【答案】C教育行政部门9.【答案】C未成年人信件任何组织或者个人不得开拆、查阅10.【答案】C责令矫治11.【答案】A李某父亲12.【答案】A人民教育13.【答案】B问渠哪得清如许，为有源头活水来14.【答案】D教育方法的迁移性15.【答案】D良好的人格修养16.【答案】A精神性17.【答案】D银杏18.【答案】A多普勒效应19.为发展和完善中国共产党领导的xx合作和政治协商制度，在1982年召开的党的二十大，把八字方针发展为十六字方针，下列选项中，不属于十六字方针的是（）A.长期共存B.休戚相关C.互相监督D.肝胆相照【答案】B20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群，大多是各地的*高学府，在日本、东南亚和朝鲜也有设立，它所供奉和祭祀的人物是（）A孔子B.屈原C.诸葛亮D.文天祥【答案】A21.中国古钱币多为金属铸币，有一定的形状、大小、重量、成色，两面多有文字标记以铜钱、银锭为主，也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中，*早出现的圆形方孔钱是（）A.半两钱B.五铢钱C.开元通宝D.永乐通宝【答案】A22.“百科全书”是以条目为单元，汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编辑出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是（）A.培根B.席勒C.狄德罗D.伏尔泰【答案】C23.（图缺）右图是一幅中国画作品，其所给的《水浒传》人物是（）A.关胜B.李逵C.林冲D.武松【答案】C24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲，《蓝色多瑙河》是其代表作之一，该曲以旋转舞步的快速律动为特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）A.伦巴B.波尔卡C.探戈D.华尔兹【答案】D25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，音色因乐器材料的不同而各异。我国古代发明了多种打击乐器，下列选项中，多以石和玉为材料的打击乐器是（）A.钟B.䥽C.磬D.鼓【答案】C26.在Windows操作系统下，如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是（）A.已被删除B.未被删除C.不能使用D.功能受限【答案】B27.在PowerPoint幻灯片浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某张幻灯片，可实现的功能是（） A.移动幻灯片B.删除幻灯片C.复制幻灯片D.选定幻灯片【答案】C28.下列选项中，与“——数学”的逻辑关系一致的是（）A.植物和松树B.大学和中学C.动物和化石D.暴风和台风【答案】A29.找规律填数字是个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4,9 ，17，35，（），139”空缺处的数字，正确的是（）A.56B.69C.92D.111【答案】B二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：有学生反映，班级小力偷拿别人的东西，在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子，于是我找到小力和他谈话，我正准备严厉的和他说，发现他眼神害怕，于是我和他说拿别人的东西是不对，需要提前和别人说一下，他点点头，之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位，小力也很耐心的帮助其他同学，找到丢失的用品，更重要的是班级里再也不会丢东西啦。问题:请用学生观评析该老师的行为。【参考答案】首先，该老师充分尊重和理解学生。面对学生的反馈，老师没有立即对小力进行严厉的指责，而是选择与其进行深入的沟通。在谈话中，老师发现了小力眼神中的害怕，这显示出老师对学生的细微观察和深度理解。这种理解和尊重有助于建立起师生之间的信任关系，也为后续的解决问题打下了良好的基础。其次，该老师坚持教育引导为主，惩罚为辅的原则。在谈话中，老师并没有严厉地批评小力，而是耐心地告诉他拿别人东西是不对的，需要提前和别人说一下。这种教育方式既让学生认识到了自己的错误，又避免了对学生造成不必要的伤害。同时，老师还通过设立“学习用品管理员”的岗位，让小力有机会参与班级事务，帮助他树立正确的价值观和行为习惯。此外，该老师注重培养学生的责任感和团队精神。通过让小力担任“学习用品管理员”，老师不仅让他有机会为班级做出贡献，还培养了他的责任感和团队合作精神。这种教育方式有助于提高学生的综合素质，促进班级和谐氛围的形成。最后，该老师的行为取得了显著的成效。班级里再也没有丢东西的情况发生，这说明老师的教育方式取得了成功。同时，小力也变得更加耐心和乐于助人，这进一步证明了该老师行为的积极效果。综上所述，该老师的行为充分体现了积极的学生观，通过尊重和理解学生、坚持教育引导为主、注重培养学生的责任感和团队精神等方式，成功地解决了班级中的问题，促进了学生的健康成长和全面发展。31.材料：【参考答案】《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为*基本的要求，结合材料，林老师的行为的体现如下几点：(1)爱国守法，教师职业的基本要求，材料中，林老师讲课认真负责，虽然讲课内容少，但是并没有选择像家长质疑的那样，课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。(2)爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。(3)关爱学生，师德的灵魂，材料中，林老师不体罚或变相体罚学生，考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也不讽刺、挖苦、歧视学生，也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点(4)教书育人，教师的天职，材料中，林老师在课堂上能够激发学生学习动机，提高学生*，促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点定向于工风坝,(5)为人师表，教师职业的内在要求，材料中，林老师尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表，端正自身的行为。(6)终身学习，教师专业发展的不竭动力，材料中，林老师不仅在课堂进行积极教学，课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。综上林老师能够规范自身行为，自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。32.材料：【参考答案】三、写作题（本大题1小题，50分）33.作文：老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅图上的河流有什么特点呢?”“都不是直线，而是弯弯的曲线。”同学们回答说。“河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的容量，当夏季洪水来临时，河流就不会水满为患了；还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流速就相对减少，河水对河床的的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用……“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②书写正确、规范、美观。【立意】1.弯路是成长的必经之路2.灵活变通是应对困难的重要策略3.坚持信念，怀揣勇气与智慧，终达目标4.把走弯路看成是一种常态，怀着平常心看待坎坷和挫折5.面对暂时的挫折，也要勇往直前【范文】曲线之美：河流的人生哲学人生，犹如一幅广阔的世界河流分布示意图，充满了曲折与变化。一如河流在广袤的大地上，蜿蜒曲折，绕过无数的障碍，最终汇入大海，我们也在生活的长河中，不断绕开困难，勇往直前。河流为何不走直路，而偏要选择弯路呢？或许，这是因为弯路才是自然界的常态。在自然界中，没有一条河流是完全直线的。这是因为，河流在前进的过程中，总会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有绕道而行。正如人生中的困难与挫折，我们无法避免，只能面对，只能绕过。而正是这些曲折，使河流的流程拉长，拥有了更大的容量，当夏季洪水来临时，河流便能应对自如，2024年上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1."古之王者建国军民，教学为先。”这句话出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B2.有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的无意识的模仿。这种观点称为（）A.生物起源论B.神话起源论C.劳动起源论D.心理起源论【答案】D3.主张”教育即生长”“教育即生活”做中学，的实用主义教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.维果斯基【答案】C4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了（）A.促进教育均衡B.促进教育民主C.维护教育尊严D.提高教育效率【答案】A5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德有，方法是A.自我修养法B.榜样示范法C.制度育德法D.实际锻炼法【答案】D6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。A.主题队会B.阵地活动C.礼仪活动D.夏令营活动【答案】C7.【答案】A8.【答案】B好孩子阶段9.【答案】D场独立型10.【答案】A组织策略11.【答案】B间接性12.【答案】C出声阶段13.【答案】B结构主义课程理论14.【答案】A开而弗达15.【答案】D学生发展水平16.【答案】B等级制17.【答案】D特普朗特制18.【答案】B罗杰斯19.【答案】A相对评价20.【答案】C学生的兴趣和需要二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.简述小学生注意集中的外部表现【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。注意的*显著的外部表现有以下几种：1、适应性运动人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓“侧耳细听”。人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓“目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视”着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。例:“侧耳倾听”"目不转睛”"呆视"。耳朵朝向注意对象，眼睛朝着注意对象，说明我的感觉器官朝向我的注意对象，这就是适应性运动。2、无关运动的停止当注意力集中时，一个人会自动停止与注意无关的动作。*典型的例子是当学生注意教师的讲课时，他们会停止做小动作或交头接耳，表现为异常的安静。比如老师说注意的知识点很重要，大家可能就放下手中的辣条和奶茶来听课，这些无关动作暂时停止，说明注意力集中在课堂中。3、呼吸运动的变化人在注意时，呼吸会变得轻微而缓慢，而且呼吸的时间也会改变。一般来说，吸得更短促，呼得更长。在注意紧张时，还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等，甚至出现呼吸暂时停歌的现象，即所谓“屏息”，比如刚刚的题，大家听的时候可能会想“这是怎么回事?”想的都忘了呼吸，即"屏气凝神"。根据注意的外部表现，可以推断一个人是否注意于学习或工作。但有时注意的外部表现和注意的真实状态也会不一致。22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求【答案】(1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限，其中，研究的目的、课题性质决定总体的内涵，研究目的决定了总体的范围。(2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准，不带有任何有意义的成分，从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。(3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有一般性，对总体的研究成果才有推广价值。(4)合理的样本容量。要科学地确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际收集资料的可能性，并使误差减到*低限度。23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法，三、传播优秀文化。四、心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范，七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信，九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)24.下周轮到四二班负责升旗仪式，班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条，上面写着我也想当升旗。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿行动不便,但是通过治疗已经好的差不多了，但是还是一瘸一拐的。他也就成为了同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动，告诉了其他同学王超同学想当升旗手，同学们不约而同的说让王超当把我们支持他。星期一的时候，升旗仪式开始了，王超同学担任升旗手，台下掌声热烈问题:（1）结合材料，评析李老师的做法。(10分)（2）谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。25.我们相互交换我脱口面出;“树上结满了西瓜。”话音刚落。这时，于老师微笑着看着大家说:“一切皆有可能!说不定晴睛将来真能培育上结的西瓜呢!”多年过去了,那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。问题：（1）评析于老师的课堂教学评价行为。(10分)（2）谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10分)四、教学设计题本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。