考研英语语法学习的“三步走”策略——从理解到运用

一、引言语法是考研英语的重要组成部分，但许多学生在语法学习中往往停留在理论层面，无法将其转化为解题能力。本文将介绍语法学习的“三步走”策略，帮助学生从理解规则到灵活运用。二、“三步走”策略第一步：理解规则语法学习的第一步是理解规则。考研英语中常考的语法点包括时态、语态、从句、非谓语动词等。学生需要系统学习这些语法规则，并掌握其基本用法。学习方法：系统学习语法书：选择一本适合考研的语法书（如《新航道预备段讲义》），按章节系统学习。该讲义语法部分分五个章节，从简单句开始，循序渐进至并列句与复合句，并补充倒装、强调、虚拟语气和非谓语等疑难语法结构，辅以真题例句和课后练习，建立起了考研英语的语法框架。制作语法笔记：将重要的语法规则整理成笔记，方便后续复习。第二步：分析例句理解规则后，第二步是通过例句加深对语法的理解。例句可以帮助我们直观地看到语法规则在实际语境中的应用。学习方法：l分析真题例句：从历年真题中找出包含重点语法点的句子，分析其结构和用法。l模仿造句：在理解例句的基础上，尝试自己造句，巩固语法规则。第三步：实际运用语法学习的最终目的是能够在阅读、翻译和写作中灵活运用。因此，第三步是通过练习将语法知识转化为解题能力。学习方法：长难句解析：选择真题中的长难句，分析其语法结构，并尝试翻译。可以遵循四步定位翻译法：1. 结构分析，找主干。2. 句子切分，划出修饰成分，理清修饰关系。3. 词义推敲，明确单词含义。4. 写出译文，检查核对，看译文是否准确、通顺和完整。写作练习：在写作中有意识地运用所学的语法知识，例如使用从句、非谓语动词等，提升句子的复杂度和丰富度。三、案例分析以非谓语动词为例：理解规则：非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们在句中不能单独作谓语。不定式：to do，具有名词、形容词、副词的特征。动名词：V-ing，动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。分词：现在分词（V-ing），过去分词（V-ed），分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。在考研词结构。分析例句：“The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools.”（2014英语一 Text2）分析：tempting ever more students to pile into law schools，现在分词短语作状语。参考译文：*好的律师赚得盆满钵满，吸引着越来越多的学生涌进法学院。实际运用：在写作中尝试使用非谓语动词例如：2017英语二 大作文DirectionsWrite an essay based on the chart below. In your writing, you should(1)interpret the chart, and(2)give your comments.You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. (15 points) 政府越来越重视公民文化素养的培养，因此博物馆的数量显著增加。The government, placing increasing emphasis on the cultivation of citizens" cultural literacy, has seen a significant rise in the number of museums. （现在分词结构作原因状语从句）语法学习是一个从理解到运用的过程。通过“三步走”策略，我们可以逐步将语法知识转化为解题能力，为考研英语打下坚实的语法基础。   

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