预告第二弹｜化解分离焦虑，实现“优雅撤退”=当代家长必修课

在瑞思少儿中心门口，几乎每个工作日，都能看到有些孩子与父母告别时流露出不安与依恋，这种“分离焦虑”情绪在3-5岁的幼儿中尤为普遍，正是这些小小的“离别时刻”，构建起了孩子适应社会与学习独立的开端。点击预告，看看来少儿中心的你是什么画风??“退堂鼓表演艺术家上线”第一次来上课的Eric小朋友出现严重的分离焦虑，眼睛哭成水晶门帘、紧紧拽着妈妈的衣角，对新环境感到害怕和不安.....

妈妈看Eric哭得一塌糊涂，内心遭受一万点暴击，开始上演跌宕起伏的“内心大戏”…

亲爱的家长，请诚实回答：当孩子上演“离别大戏”时，您是否——?? 偷偷抹过眼泪，怀疑自己太狠心??想要全程趴窗台偷看孩子上课??甚至想当场办退学（手已不自觉拉起孩子...）我们建议家长们在内心戏爆发时，默念三遍：“我不是一个人在焦虑，我不是一个人在焦虑，我不是一个人在焦虑...”分离焦虑≠孩子脆弱！瑞思老师经过多年对孩子的观察发现，几乎所有幼崽都要闯过「新手村三大关卡」！抗拒期：初次进入陌生环境，哭到打嗝，拽人衣角观察期：好奇周围环境，偷瞄老师同学，试探性摸教具适应期：熟悉规则并建立了安全感，把爸妈抛诸脑后，积极融入课堂分离焦虑是一种常见于3-5岁儿童的情绪反应，这是孩子面对新环境、新人群时自然的心理防御机制。家长常常因此感到焦虑和自责，担心自己的决定是否过于严苛，或是怀疑孩子是否真的准备好。我们理解每一位家长的担忧，也见证过无数孩子从抗拒、到适应、最终在课上自信绽放的转变。这种短暂焦虑情绪，其实是孩子成长过程中的一个重要里程碑，构筑了孩子未来独立人格的基石。致家长的「优雅撤退三步曲」瑞思建议家长可以：??提前带孩子熟悉学习环境，通过有趣的故事让孩子对新环境充满期待??鼓励孩子携带喜欢的玩具或物品作为心理支持??在分别时明确告诉孩子接回时间，避免悄悄离开加重孩子的不安全感家长还应与教师保持密切沟通，及时了解孩子变化，商定引导策略，帮助孩子适应新环境，顺利完成过渡，开启在少儿中心愉快的学习之旅！

少儿中心真实案例分享：Mia 6个半月内从“分离焦虑”到“主动表达”以下是Mia（3岁4个月）在瑞思入学后的行为观察记录（来自K1阶段学生成长进步观测项目中石家庄路洪静Darcy老师的课堂观察），显示了分离焦虑对学习的影响。

左右滑动查看Mia的变化想了解如何让孩子顺利度过分离焦虑？那你一定要来看瑞思少儿中心年度大片《看见未来的我们》

在瑞思少儿中心，教学不仅仅是知识的传递，更是孩子综合能力的培养！少儿中心的教师们的“秘籍”：通过肢体语言（如拥抱、蹲下与孩子平视）让孩子感受到温暖和理解；或者通过称赞孩子的行为与能力（如独立上厕所）增强孩子的自信；根据孩子的兴趣（如绘本、玩具）设计互动活动，激发他们对新环境的好奇，用集体互动帮助孩子快速融入课堂学习……2月28日一起解锁幼崽进化攻略！