QS即将加入新排名指标，英国大学排名将大幅提升！？

据QS官方消息：2026年QS世界大学排名将新增国际学生多样性指标，这一变化将对全球大学排名产生深远影响，尤其是对留学生的择校和求学之路带来新的挑战与机遇。根据业内专家的预测：新指标将使英国大学在排名中占据优势，而港新院校可能会面临排名下滑的风险。

国际学生多样性指标的引入2026年QS世界大学排名即将引入一个新的评估指标——国际学生多样性（International Student Diversity，简称ISD）。这一指标不仅关注国际学生占总学生人数的比例，还特别强调这些学生的国籍多样性。具体来说，ISD指标旨在衡量大学吸引来自不同国家和背景的学生的能力，而不仅仅是关注留学生数量。例如，一所大学可能有大量国际学生，但如果这些学生主要来自少数几个国家，那么该大学在ISD指标上的得分可能不会很高。这一新指标的引入，反映了QS对大学国际化与多样性的重视，以及对高校在全球化背景下吸引多样化人才能力的更全面评估。

国际学生比例指标的演变国际学生多样性（ISD）指标是原有国际学生比例（International Student Ratio）指标的进一步演变。原有的国际学生比例指标主要衡量的是大学中非本国学生的比例，占比为5%，这可以反映大学吸引世界各地人才的能力。然而，ISD指标更加细化，不仅关注留学生数量，还强调留学生的国籍多样性。这意味着，大学不仅要吸引更多国际学生，还要确保这些学生来自不同的国家和地区。例如，如果一所大学能够吸引来自亚洲、欧洲、非洲和美洲的学生，那么它在ISD指标上的表现将更为出色。这一演变使QS排名对大学国际化与多样性的评估更加全面和细致。

非加权指标的意义尽管国际学生多样性（ISD）指标目前作为非加权指标（占比为0%），但其纳入QS世界大学排名具有重要意义。首先，这一指标的引入表明QS对留学生层面的进一步重视，标志着评估标准的精细化。其次，虽然ISD目前没有具体的权重，但它为未来可能的加权评估奠定了基础。这意味着，随着全球教育国际化趋势的加深，ISD指标在未来可能会逐渐增加其在排名中的权重。此外，非加权指标的引入也鼓励大学更加注重国际学生的多样性，而不仅仅是为了提高排名而增加留学生数量。这有助于推动高校在吸引和培养来自不同背景的学生方面做出更多努力。

评估国际化与多样性的新标准国际学生多样性（ISD）指标的引入，标志着QS世界大学排名在评估国际化与多样性方面迈出了新的一步。这一新标准不仅关注国际学生的数量，还特别强调国籍多样性，旨在全面衡量大学在全球化背景下的吸引力和影响力。例如，一所大学如果能够吸引来自多个国家和地区的学生，不仅展示了其国际化的程度，也反映了其在不同文化背景下的教育质量。此外，ISD指标的引入也促使大学更加注重国际学生的融入和支持，确保他们能够在多元化的环境中获得更好的学习和生活体验。这一新标准的实施，将进一步推动全球高等教育的国际化进程，促进不同国家和地区之间的学术交流与合作。

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