未来少年大会｜少年潜能日记《浪花与蓝海：PBL赛事激发的责任感与行动力》

选手：Miko年龄：6岁瑞思校区：瑞思石家庄勒泰校区赛道信息：PBL赛道（项目式学习）

我是海洋的小卫士Miko：我这次参与的是PBL项目竞赛，经过与小组成员的深入讨论，我们一致同意将项目主题定为“Ocean：dirty water”。我们小组由八位成员组成，在May老师的指导下，大家热情参与，相互激励，每个人都为项目的成功推进贡献了自己的力量。

自从参加少年大会，我了解到海洋同样会遭受“疾病”的困扰。我们小组像侦探一样，采访了形形色色的人。初次拿着问卷向陌生人提问时，我的手心紧张得冒汗，但发现每当提及“保护海洋”，人们的眼中都会闪烁着光芒。大家纷纷为我们加油鼓劲。我们发现许多污染实际上是无意中造成的，例如妈妈使用的磨砂洗面奶中的微粒，它们会悄悄地流入海洋，对小鱼造成伤害。现在，每当我看到沙滩上的塑料袋，我都会想起我们项目中的采访，意识到每个人都有意愿成为保护海洋的一份子。虽然我还不熟悉那些大科学家们所用的复杂术语，但我知道，只要我们每天减少使用一根吸管，海洋中就会多一条快乐游弋的小鱼！

我的宝贝像个小科学家一般拥有探索精神和责任意识Miko妈妈：自参加少年大会以来，目睹孩子从最初的羞涩，紧握问卷不敢启齿，到如今能自信地向陌生人阐述“微塑料会堵塞海龟的鼻孔”，Miko已经学会了用观察的眼睛去认识世界。现在，她会突然指着超市货架提议“妈妈，我们选择可降解的牙刷吧”，这种将知识转化为实际行动的能力，远比*单上的分数更宝贵。曾经随手丢弃贴纸的小手，现在会仔细清洗酸奶盒并进行回收利用。更令人惊喜的是，她自发地组织了“沙滩寻宝小队”，带领邻居的孩子们在游戏的同时捡拾垃圾。当保护地球的信念像蒲公英的种子一样在孩子们之间传播，这便是最令人感动的成长。

看着她珍视地收藏采访记录的便利贴，睡前还念叨着“明天要教爸爸正确处理电池”，我突然明白：这个项目就像一枚贝壳，在她心中打开了通往更广阔世界的窗口。那些稚嫩却坚定的环保行动，终将在未来成长为守护地球的珊瑚礁。

Miko是团队里的执行小能手老师：Miko在团队中担任了“执行者”的角色，负责了大量内容的撰写工作。在项目式学习中，她展现了出色的协作智慧，并经历了成长的蜕变。真正的协作并非简单的机械配合，而是每个成员都能发挥自己的光芒，同时相互促进。项目虽有终点，但协作的精神已转化为Miko“社交呼吸”的内在能力。在协作的海洋中，孩子们既是独立的探险家，也是团队的领航者。这让孩子认识到自己本就是海洋的一部分，在锻炼问题探究和项目规划、实施的过程中，也培养了他们的责任感与担当。

海洋保护主题的PBL比赛的意义，远不止于一场青少年竞赛的胜负。它在孩子们心中播下了深远的价值观，使他们认识到自己与海洋的紧密联系，并激发了他们保护海洋的责任感。每个孩子的微小力量与独特创造力，最终将汇聚成让海洋环境更加美丽的强大力量。往期回顾1. 《当作文题消失之后，我和队友在「绘本」里造了一个新宇宙》2. 《从「你是谁」到「交给我」的团队进化记》3. 《从“我”到“我们”，在比赛中慢慢升级自己》