2025年山东高考历史试卷知识点及题目难度分析

一、试卷总体评价2025年山东高考历史试卷在延续新课标理念的基础上，进一步深化核心素养考察，呈现出“稳中有变、素养导向、贴近时代”的鲜明特色。试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的历史素养，引导学生会用历史眼光观察世界，会用历史思维思考世界，会用历史语言表达世界；促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，探索事物变化规律，增强社会责任感；在学生形成正确的人生观、价值观、世界观等方面发挥独特的作用。试卷结构趋于稳定，依标据本，全面对标高考评价体系和课程标准。主要体现在大纲理念、试卷结构以及题型等方面。本次试卷，在考查基础知识的基础上，注重对历史思想方法的考查，注重对历史能力的考查，展现历史的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查历史核心素养的要求。1. 遵循考试说明，注重基础试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，侧重于中学历史的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导中学历史教学都起到良好的促进作用。2. 考查全面，注重知识交汇点试卷全面考查了《普通高中历史课程标准（2017年版）》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。经济、政治、文化等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。同时，试卷注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题，如选择题第3、5、8题，材料分析题16、19题。3. 植入历史文化，突显社会热点试卷植入历史文化，凸显新课标理念，将历史与生活有机结合起来，把生活中的一些热点问题用历史的方式体现在了试卷中，激发学生学习历史的热情，是一种非常好的考查方式。“题在书外，理在书中”。本份试卷难度中等偏上，着重强调对基础知识点的考察和知识运用能力的考察。考察知识点既紧扣教学大纲，结合了当前的时事政治，又独辟新径，从全新的角度考察了常规知识点，使考生既感到熟悉，又需要动脑筋从题目自身要求作答。主观题比往年多了一个，依然集中在中国古代史、近代史、现代史、世界近代史几大专题。但材料以地图、广告、报纸、漫画形式呈现，以及数量的增多，给了考生不小的压力。每一道题目都考了多个知识点，要求学生具有获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐述事物的能力。总之，本份试卷达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。二、各题知识点及题目难度分析题1通过二里岗遗址出土的器物考察古代生产工具的进步，属于简单难度题，出自必修一第*单元，学习阶段为高一上学期。题2考察儒学的发展，涉及中国魏晋时期学术发展知识，属于中等难度题，出自必修一第二单元，学习阶段为高一上学期题3考察唐宋明清赋税制度调整，属于简单难度题，出自选修一第五单元，学习阶段为高二上学期。题4考察宋朝政治制度，属于中等难度题，出自必修一第三单元，学习阶段为高一上学期。题5通过明朝里甲制度，考察明朝南方的经济发展，出自必修一第四单元，学习阶段为高一上学期。题6考察晚清地方管理，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题7考察晚清政治制度变革争论，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题8考察近代中国经济结构变动，属于简单难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题9考察抗日战争，属于简单难度题，出自必修一第八单元，学习阶段为高一上学期。题10考察社会主义制度建立，属于简单难度题，出自必修一第九单元，学习阶段为高一上学期。题11考察古希腊文明的特点，出自必修二第*单元，学习阶段为高一下学期。题12考察中世纪西欧城市自治运动，属于中等难度题，出自必修二第二单元，学习阶段为高一下学期。题13考察文艺复兴，出自必修二第四单元，学习阶段为高一下学期。题14考察德国资本主义制度的相关知识，有一定难度，出自必修二第四单元，学习阶段为高一下学期。题15考察二战后世界格局变动，出自必修二第八单元，学习阶段为高一下学期。题16考察秦朝和隋朝的社会治理，出自必修一第*、二单元相关知识，学习阶段为高一上学期。题17考察广告的史料价值分析，涉及新民主主义革命的相关知识，属于中等难度题。题18考察改革开放之后中国的社会发展变迁，属于中等难度题，出自必修一十单元，学习阶段为高一上学期题19考察美国形象的分析，涉及一战和冷战的相关知识，属于中等难度题，出自必修二第七八单元相关知识，学习阶段为高一下学期。题20考察的比较综合，属于开放类小论文题目，题目比较开放，涉及的知识点跨度比较大，从古代到现代。三、考点内容统计及所占比例1. 本次历史试题注重基础和历史综合素养，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，各部分所占分值与其教学课时量是相符的。本次重点考察内容及所占分值：中国史占分61，选择题1--10题，16、17、18，其中中国古代史占分26，近代史占分20，现代史占分15世界史占分39，选择题11-15，大题19、20题，其中世界古代史占分6，近现代史占分33。2. 本次考试考点、难点主要是：知识点题目分值中外历史纲要（上）册：魏晋时期儒学的发展、秦隋的社会治理、唐宋明清赋税制度，明朝经济发展、民族危机与救亡图存、抗战、改革开放题1—10，16、17、18 61中外历史纲要（下）册：希腊文化、中世纪城市自治、文艺复兴、一战、冷战、美国等题11-15，19、2039（2）选择题5通过明朝里甲制度来考察明朝经济的发展状况，里甲制度是明朝的基层户籍与赋役管理制度，里的设置与地方的人口数量、经济发展水平相关。一般来说，经济越发达、人口越密集的地区，里的数量相对越多，由此可以推选出正确答案。25年山东高考历史试卷5道主观题，比往年多了一个。依然集中在中国古代史、近代史、现代史、世界近代史几大专题。但材料以地图、广告、报纸、漫画形式呈现，以及数量的增多，给了考生不小的压力。每一道题目都考了多个知识点，要求学生具有获取和解读信息的能力；调动和运用知识的能力；描述和阐述事物的能力。四、变化及创新本次考试所考察的知识点还是以中国史为主，中国史占比仍然比以往考试略多一些。本次考试在考查基础的同时，更注重考查学生对知识的灵活运用，以及对阶段特征的把握。尤其是大题，着重考察学生对材料的分析和知识点的结合。题目数量相比于之前有了一定的增加，给部分学生带来较大挑战。五、复习建议25年山东高考历史试卷对基础较薄弱的学生来说应该是一次不小的挑战，所考察的知识点细致、综合，要求学生在复习时，梳理考点，抓住高考关注的“必备知识”；突出重点，掌握必考的重要史实、基本概念和主要原理，掌握阶段特征，建立知识体系，掌握知识点间的联系。另外还要掌握一定的材料分析思路和做题技巧，做题时提高准确度。对于基础较扎实、知识体系较完整的学生来说，主要目标是历史知识与能力的内化规范，进行组合训练，全面提升。在进行各种规范训练的同时，以某一模块为抓手，尝试多角度切入，融会贯通主干知识。通过综合考试、拓展阅读、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行，全面提高阅读理解、独立思考和分析解决问题的能力。最后，在历史学习过程、复习过程中，要学会构建时空框架，避免碎片化记忆；要理解历史逻辑，而非死记硬背；要掌握核心概念与史学观点、具备材料分析能力、学会多维视角与批判思维，把历史课本与现实关联，以及和其他相融合。—  END  —