科翰求索“一生一案”，让进步有迹可循！

科翰求索常常说一句话：“让进步有迹可循”，这里包含两层含义。第*，是看得见，我们用数据、制度、产品支撑我们的孩子分数有进步；第二，是“看得见”，我们坚持一生一案，根据学生不同情况建立个性化成长方案、追踪帮扶支撑并记录成长轨迹，并建立家长群，及时和家长反馈孩子情况。“一生一案”是科翰求索的教学优势，采取综合考评上小班教学+责任教师制，按学生基础选报及分层分班敦学，小班制教学，并依据基础差异把学生分包给科任教师，面向未来，落实到每学期的进步目标、每个月的学习计划、每周的*轨迹、每天的落地措施，从而落实"“*进步考评”中查漏有人补、学习有人管、责任有人担的“三有”机制。

入学前，求索老师会和每一位孩子进行详谈，全面了解孩子的学习目标、学习基础、学习意愿、学习习惯，将大的目标拆分到每门的行动。

▲入学个人学情分析入学后，求索就会根据学生*进行分层分班教学，确保水平差不多的孩子被分在相同班级，并依据基础差异把学生分包给科任教师。

为了进一步解决孩子学习难、积极性差的问题，求索全日制重点打造“双班主任制”。除了传统意义的班主任外，每个学生配备专属的“责任导师”，紧抓学习，呵护心灵。

在每次深入交流中，责任导师与学生共同回顾这段时间的学习*和学习状态，并对弱势科目制定帮扶措施。这使得学生对自我评价、学科学情有了更精准的认识，教师确保不让任何一个学生掉队。

班主任、任课教师也持续追踪学生的*变化，随时关注学生的思想动态和学习动态，积极引导学生的健康成长。

科翰求索专注中高考复读教育多年，知道如何根据学生的特点给予适当的指导和支持，帮助他们更好地发展自己的潜力。同时，我们也十分注重家校沟通，每位孩子都建立了一个家校沟通群，联合班主任、责任导师、老师、宿管老师全方位关注、记录学生成长轨迹和进步情况。

▲老师和同学A家长群沟通

▲老师和同学B家长群沟通日常的每一次交谈、每一句剖析、每一字记录都是对个性化教育和因材施教的真正落实，是教育回归本质的体现。功在平时，将日常的难点痛点解决，也是顺理成章的事情，今年求索全体师生也都收获了欣喜的果实。本届大幅提升，从入学年级平均408.43分（低于B+线61.57分）到平均分485.04分（高于B+线0.04分），B+线参考61.61分，平均76.61分。单科*全面开花，尤其是显著。

求索的教育理念和*也获得了家长们的认可和好评。

复读是一项系统性工程，如何为学生提供一个支点，撬动求知之心、点亮学习之路是“一生一案”落实的核心要点。在这里，“让进步有迹可循“不再是一句口号，而是深深烙印在每一位教师心中的信念，并贯穿于教育教学的每个环节。

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一、招生对象广东省参加2026年中考应往届学员二、开设班型??15-20人班（4-6人间住宿）??25-30人班（4-6人间住宿）三、开班时间??校园开放日：7月14日-18日（一期）、7月21日-25日（二期）??正式上课：8月4日起，全日制教学，周一到周五上课，周六测试，周日休息四、优惠政策部分学员凭中考*入班享有费用减免的优惠。

五、报名方式电话/微信报名、校区咨询均可

六、校区地址深圳市龙岗区园山街道科翰求索（地铁三号线荷坳地铁口）

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