因材施教助成长：LWS跳级学生颁奖仪式侧记

教育不是把星星都塞到同一条轨道里。上周LWS美高双语的跳级学生颁奖仪式，把“因材施教”这件事，做成了一场热热闹闹又暖到心里的小聚会。

创始人说：教育是扶着小树苗找自己的方向

掌声里方先生先上台，看着台下这群敢跳级的孩子，眼睛亮得像揉了光：“教育哪是流水线？是把每棵小树苗往适合它的方向扶。你们今天站在这，就是*好的证明——学校给你们定制的跳级方案，不是拔苗，是帮你们踩油门。”

他顿了顿，又说：“现在AI跑得比谁都快，咱们既要把老底子（传统）打牢，更得凑上去学AI——不是学怎么用，是学它的思维方式。学校要开专门的AI课，帮你们在科技浪里捞着机会，以后当探索者，不是跟在后面跑的人。”

其实LWS的跳级从来不是“一刀切”：学业突出的孩子，自己用寒暑假啃完了下一级的内容，学校还在暑假开了针对性小课——有的补数学奥赛，有的练英语读写，就是要让想跑快的孩子，有地方踩稳脚。

薯片的秘密：再厉害的小大人，也得留着吃零食的快乐

方先生刚讲完，Anna老师抱着一堆乐事薯片礼盒上来了。“怎么送薯片啊？”有孩子喊。Anna笑：“就是想告诉你们——就算跳级当小大人，也得留着吃薯片的快乐。以后学术上再难，也得天天有‘乐事’！”

孩子们接过盒子，有的当场就拆了一片塞嘴里，眼睛弯成月牙。这哪是普通的薯片？是学校藏在仪式里的小心机：既要你们成长，也要你们记得，童年的快乐就是这么简单——一片脆生生的薯片，就能笑出声。

最后一张合影：每个笑脸都有自己的故事

仪式末尾是合影，孩子们排着队上台，方先生蹲下来跟最小的孩子齐平，快门咔嚓咔嚓响。有的孩子攥着薯片盒，有的举着奖状，笑成一片——有个数学竞赛拿奖的男孩，去年暑假每天泡在图书馆补代数；有个英语超好的女孩，靠看原版小说啃完了高中词汇；还有个年龄最小的，跟着高年级上课没喊过累，反而觉得“有意思”。每个孩子的跳级路都不一样，但每个都跑得很稳。

这场仪式没什么大场面，却把“教育”两个字揉得软软的：是尊重每个孩子的节奏，是提醒他们别丢了童年的快乐，是告诉他们——你可以走自己的路，学校在后面扶着你。

在LWS，没有“应该长成什么样”的模板，只有“你想长成什么样”的支持。就像方先生说的：“我们要的不是一模一样的优秀，是每个孩子都能活成自己的星星。”