济南一通教育执业药师培训师资团队介绍

学员*愁中药二——知识点像撒在地上的豆子，捡都捡不完。冯德润老师偏能把这些豆子串成串：他的课没有空泛的“重点总结”，而是把“解表药”“清热药”揉进“感冒喝什么茶”“上火吃什么菜”的例子里，讲得眉飞色舞，学员说“听他的课像追短剧，根本不想快进”。他总说“学习要顺理成章”，不逼你死记硬背，而是用启发性问题勾着你想——“为什么麻黄能发汗？因为它含麻黄碱啊，那麻黄碱怎么作用于人体？”一步步帮你把零散的知识点拼成一张网。

去年小王考中药综合，看到“辨证论治”四个字就头疼——像看没字幕的悬疑片，根本找不到线索。石头老师一句话点醒他：“辨证就是破案，症状是线索，病机是凶手，治法是抓人的方法。”石头老师不是光讲理论的“书智障者”，他是南京中医药大学的硕士，当过副主任药师，还有执业中医师、执业中药师证，讲“脾胃虚寒”会举自己门诊遇到的“吃冷饭就胃痛的阿姨”，讲“气血两虚”会说“上次有个产妇脸色苍白，我让她用黄芪当归煮水喝”，把抽象的理论掰碎了揉进生活里，小王说“现在做综合题，像在帮老师‘破案’，越做越上瘾”。

药学二的“抗高血压药分类”能让学员背到失眠——什么利尿剂、钙通道阻滞剂、β受体阻滞剂，念一遍都绕嘴。李小凡老师直接扔出个口诀：“利尿钙阻β阻剂，血管紧张素转换酶，还有ARB要牢记”，让学员读三遍就会背。他是某著名高校毕业的执业西药师，知道学员*烦“知识点堆在一起”，所以讲课像“剥洋葱”——先把“抗高血压药”的核心考点挑出来，再用思维导图把“作用机制”“不良反应”“临床应用”连起来，最后用“某某患者用了某药出现脚踝水肿，该换什么药”的题目练手，很多学员说“跟着他学药学二，像在玩‘连连看’，知识点都能对上号”。

药剂学的“辅料分类”是另一个“大坑”——乳糖是填充剂，硬脂酸镁是润滑剂，羟丙甲纤维素是黏合剂，光名字就能记混。张芃老师不按课本讲，他直接拿一盒“阿莫西林胶囊”的说明书给学员看：“看，辅料里有乳糖，为什么用它？因为它甜，能掩盖药的苦味；还有硬脂酸镁，做胶囊的时候要润滑，不然粉末粘在机器上根本出不来。”他思维严谨，功底扎实，讲“崩解剂”会拿泡腾片放水里，看它“滋滋冒泡”；讲“包衣材料”会拿糖衣片咬开，看里面的“芯”，还能把药剂学和综合知识串起来——“为什么有些药要饭后吃？因为它对胃有刺激，而包衣材料能延缓释放，减少刺激”，学员说“原来药剂学不是死记硬背，是‘看得到、摸得着’的东西”。

其实济南一通教育不只是有这些“厉害老师”，他们的服务也“贴心得很”——不管你是零基础的“小白”，还是二战的“老考生”，都能免费试听，觉得合适再报班；班型是小班，老师能记住每个学员的名字，有问题直接问，不用怕“淹没在群里”；而且随到随学，加班晚了也能看录播，不会落下进度。他们做了好多年医药卫护考试辅导，除了执业药师，还有执业医师、健康管理师、卫生职称，算得上“老牌子”了。

备考执业药师，选老师真的比“死刷题”重要——你怕的“考点散”“记不住”“听不懂”，说不定这些老师早就有了“应对办法”。跟着冯德润听“中药二的故事”，跟着石头老师“破综合的案”，跟着李小凡背“药学二的口诀”，跟着张芃看“药剂学的说明书”，说不定哪天你会突然发现：“哦，原来执业药师备考也能这么有意思？”