初中遇“分水岭”迷茫?初三备考慌不择路?济南某中学初二小林曾因数学逻辑断层掉榜,经课外课规划补链后重回班级第八;初二物理抽象听不懂?这里用镜子、手电筒做实验带学。课外课是济南课成教育旗下的高品质规划机构,用“评估-定标-执行-修正”闭环1对1规划,帮孩子破局关键期,抓准备考重点。
去年济南某中学初二的小林,数学从班级前十掉到二十名外。妈妈急得直转圈:“孩子说上课听得懂,一做题就卡壳,压根不知道问题在哪!”直到找课外课做了规划才明白——原来小林是几何证明题逻辑断了链,函数知识点也没衔接上。课外课初二数学规划里早说过:“初二数学知识点和难度蹦着往上走,很容易两极分化——既要接着练初一养的好习惯,更得学会归纳总结,把数学思维练活,找到解题的门道。”之后针对性补逻辑链、练题型归纳,期末小林数学直接冲回班级第八。
初二新增物理,不少学生喊“听不懂、学不会”。物理李老师说:“声、光、热、力这些概念太抽象,课本光讲理论,学生没直观感受,哪来兴趣?”其实解决办法超简单——课外课初二物理规划早强调了:“刚学物理得养物理思维,靠观察、动手做实验、整理实验结果来练。”比如讲“光的反射”,老师直接带学生用镜子、手电筒做实验,记不同角度的反射光线,再总结规律,学生一下子就懂了。
普通复习课是“一锅烩”,老师讲啥学生听啥,效果参差不齐。但课外课的规划像给孩子量身做“学习导航图”,具体就四步:先填评估问卷——从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观这些维度,出一份个性化评估报告;接着做学业目标规划——分析兴趣、能力优势、性格、心理、行为导向、职业能力这六大块,挖孩子的潜能,激学习动力,把目标立住;然后出可行性执行方案——结合家庭、经济、学校环境,再搭孩子的学习能力、兴趣、职业倾向、性格,拼成最终的行动方案;最后跟进和复盘修正——按方案推进学业,阶段性复盘成果,根据实际情况改方案,确保目标能完成。这套“评估-定标-执行-修正”的闭环,直接让学习效率翻倍。
初三备考压力大,不少学生越复习越慌:“知识点太多,根本不知道从哪下手!”其实抓对重点就不难——课外课初三语文规划里说:“初三是语文知识综合用的时候,要应对中考,得先熟悉题型,从语文常识、阅读理解、文言文、作文这四块入手,把知识点梳成框架,深了理解再综合用,练解题思维和能力。”说白点就是别瞎刷题:先搭框架再填内容,作文练结构逻辑,阅读总结答题模板,效率立马就上去了。
如果你家孩子正处初二“分水岭”迷茫期,或初三备考冲刺找不到方向,不妨了解下课外课的初中一对一规划。济南课外课教育是济南课成教育旗下的——由做了几十年教育的精英团队办的高品质规划机构,用的是个性化1对1教学模式。它的规划实操经验特丰富,能根据孩子的具体情况,从学习动力、学习方法、学习压力、提升这些方面定制规划,针对性提学习效率,帮孩子克学习困难,拼更好的学业前景。
目前课外课在济南有两个校区:建筑大学和平校区(历下区历山路)、华山校区(历城区华山珑城A区),都能公交直达,设施全,还有休闲区和免费WiFi——让孩子在轻松环境里高效学。
课成教育
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