重庆市远景职业培训学校：小班教学，专业护航职业路

机构简介

重庆市远景职业培训学校是重庆人力资源与社会保障局2006年批准成立的专门从事国家职业资格培训的专业机构，同时也是重庆市就业局批准的就业和创业培训的定点机构，每年将为社会承担大学生和社会人群的就业和创业培训任务。到今天，学校已经培养各专业学生，以高质量的教学水平和完善的培训服务赢得广大师生的认可。

重庆市远景职业培训学校一直坚持“专业、专心、专注”的办学理念，始终坚持“品质就是品牌，专业引导行业”的服务理念，始终坚持“理论结合实际，知识改变生活”的教学理念，先后开设了中医师承、确有专长、心理咨询师、公共营养师、育婴员、健康管理师、企业人力资源管理师、保健按摩师、养老护理员等职业资格认证培训，学员通过培训后，在行业中备受好评！

重庆市远景职业培训学校以其先进的经营管理经验和强烈的社会责任感致力于推动中国职业培训事业的专业化、实用化、规范化。以独特的运营模式赢得了社会各界的广泛好评，同时对同业产生了巨大的示范作用和深远的影响。用知识的力量，推动社会的和谐。远景学校正为学子们带去知识，为民族复兴添一臂之力！特色：小班制

课程/服务

学校开设的课程涵盖多个领域，具体如下：

【中医师、康复】

保健按摩师：所属类别：中医培训/推拿按摩培训，课程内容：保健按摩师，课程亮点：专业指导，适合人群：初级，目标收获：保健按摩师，简介：

中医针灸培训技能班：所属类别：中医培训/针灸培训，课程内容：中医针灸培训技能班，课程亮点：专业指导，适合人群：初级，目标收获：中医针灸培训技能班，简介：

中医师承 确有专长：所属类别：医药卫生/中医师承培训，课程内容：中医师承 确有专长，课程亮点：专业指导，适合人群：初级，目标收获：中医师承 确有专长，简介：【中医师承】中医师承是中国传统医学（中医）的一种人才培养模式，指通过师傅带徒弟的方式传授中医理论、临床经验和技能，使徒弟逐步掌握中医诊疗能力，最终通过考核获得合法行医资格。这一模式源于古代中医传承方式（如“师徒相授”），在现代被纳入国家中医药管理体系，成为非科班出身者学习中医并合法行医的重要途径。【培训模式及目标】培训模式：录播预习+(周末班面授)+同步直播回播学制3年，满30人开班。培训目标:理论结合实践，培养真正会看病的中医师。

中医师承和确有专长培训：所属类别：医药卫生/中医确有专长医师，课程内容：中医师承和确有专长培训，课程亮点：临床导师上课；小班教学，时间灵活；班主任贴心服务，适合人群：0基础；0基础，目标收获：获得技能，简介：中医零基础爱好者更适合通过07年卫生部颁布的“52号令”报考老专长。老专长来源于《中华人民共和国执业医师法》、《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（原卫生部第52号令）：以师承方式学习传统医学或者经多年传统医学临床实践医术确有专长、不具备医学专业学历的人员，参加医师资格考试，适用此办法；考核是对传统医学师承和确有专长人员申请参加医师资格考试的资格评价和认定，分为传统医学师承出师考核（简称出师考核）和传统医学医术确有专长考核（即我们通常所说的老专长）。需要注意的是，老专长报名，需要有两位副高以上级别，执业满15年以上的执业医师签字推荐。报名老专长的优势在哪？1、时间短：只要满足报名条件，确有专长可以当年报当年考。考试通过后，在医疗机构实习一年，即可报考助理医师；2、执业范围广：与中医（专长）医师相比，老专长考取助理医师后，没有执业地点和执业范围的限制；3、限制少：没有年龄上限、无学历和户籍的限制；4、易通过：无论是报名还是考试，老专长都更容易通过。报名条件？1、年满25周岁；2、依法从事传统医学临床实践5年以上；3、掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术。三大市场优势 01合法执业途径取得证书后可在注册的职业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构从事中医医疗活动。有从业经验的乡医可通过确有专长考试获取医师资格，是民间五证中医合法行医的重要途径。02可申办诊所取得证书后按照考核内容进行执业注册后，即可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构从事中医医疗活动，增加收入。03职业跳板取得证书后，执业满5年、期间无不良记录的，可以申请参加中医类别执业资格考试。

助理医师（中医）：所属类别：医药卫生/执业医师培训，课程亮点：，适合人群：想要考证或者进阶的，简介：哪些人员可以报考1、在基层乡村地区从事临床实践、经营私人诊所多年，但却没有资格证书的乡村医生、基层医疗从业者；2、通过家传、拜师方式传承中医药，但是因各种原因未取得执业医师资格的中医从业人员；3、有西医医师资格，希望学习中医但没有取得中医医师资格的在职医生；4、有中药学相关背景的医药学院校毕业生；5、有医学相关背景的中专卫校、职高等学校毕业生；6、从事养生保健相关行业，如保健推拿按摩、刮痧工作，但是没有专业临床实践经验，没条件参加中医医师资格考试的人员。1、中医（专长）医师是什么？中医（专长）医师考试是目前国家政策规定针对有技无证中医人员参加医师资格考试的指定途径。按照省级考试要求，合法获得中医专长医师证书之后，可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构从事中医医疗活动等。简单来说，新版的中医（专长）医师考试为中医医术确有专长人员开辟了通过考核方式取得行医资格的新渠道。

康复治疗师培训：所属类别：资格证考试/健康管理师培训，课程内容：康复治疗师培训，课程亮点：专业指导，适合人群：康复治疗、中医康复等康复相关人员；想要从事康复相关工作的人士。目标收获：获取证书，简介：什么是康复职考？康复医学与治疗技术资格考试是由人社部、卫健委共同组织的全国统一卫生专业技术资格考试，是康复治疗专业的执业资格证书，考试共分为四个科目，分别为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力。什么人要参加康复职考？卫生专业技术资格证是从事卫生工作的必要条件，而其中的康复医学与治疗技术资格证是所有从事康复治疗相关工作、竞争康复治疗师岗位的必要条件。参加康复职考的人群主要包括：1.康复治疗、运动康复、中医康复等康复相关专业的学生在从事相关工作后需要报考。2.临床医学、护理学、中医学、针灸推拿学等非康复的医疗相关专业的学生或医务人员想要从事康复相关工作的人士。参加康复职考需要什么条件？简单来说，需要相关专业相关工作经验（单位盖章）。但由于全国各地的报考条件有区别，所以具体的报考条件以报考所在地的要求为准。*复核：康复职考考试试题均为客观题，采用计算机统一评分，【不接受*复核申请】合格标准：康复职考考试实行相对固定合格标准，各科目以100分为满分计算，各科目合格标准为试卷满分的60%，即为60分合格；考试*有效期为最近2年。4个科目在2年内全部合格者下发该级别专业技术资格证。*单出现“0”分情况：缺考、违纪、不得分等情况。改分骗局：诈骗形式：通过黑客手段、内部渠道关系，修改卫生局的考试*，需要提前支付改分费用。基本上只要你付款骗子就会拉黑删除你；还有少部分骗子会继续诈骗你，要求再次支付更多的费用等等。所有通过手机短信、微信、QQ、邮件、网站、电话等方式发布的“考试未过，联系某某某改分”、“内部加分”等【改分数】消息都是诈骗信息，希望大家要提高警惕，防止上当受骗。2.打印*单*单作用：对于通过人员：申领【专业技术资格证书】使用（部分地区要求、大部分地区只需等待下证即可）、下证前的通过考试证明（用于找工作应聘、提交医院证明下证等等）对于未通过人员：继续参加第二年考试（报名使用*单或*单内【档案号】，报名系统近年陆续升级大部分信息系统会自动匹配）。如何打印：登陆中国卫生人才网，按照指示进行登陆、下载等。3.下发证书证书下发时间：一般是在考后次年1-3月份，各地开始陆续发放，具体时间以当地本年通知为主。证书下发方式：一般发放途径包括：邮寄到报考时填写的地址；网上开通申领通道（自主填写邮寄地址）；医疗单位统一领取。

中医康复理疗师：所属类别：中医培训/中医保健培训，课程亮点：，适合人群：想要学习就业的人员，目标收获：·康复调理——常见症调理，快速立项、稳客 ·精准辨症——快速获取用户信任，快速拓客 ·复制性强——技术可复制，不担心人员流失 ·一站教学——从技术到店铺运营一站式教学 ·当场见效——眼见为实，快速留客 ·柔性手法——学会毫不费力的优雅手法 ·技术变现——技术升级店铺项目快速变现，简介：是运用灸刮痧、推拿点穴、拔罐热疗、耳穴诊治、反射疗法、心理疗法、饮食疗法等中医康复理疗技术，为亚健康人群提供康复治疗、康复护理及康复保健等服务的高级应用型人才。

中医确有专长（二年制）培训班：所属类别：医药卫生/中医确有专长医师，课程内容：中医确有专长（二年制）培训班，课程亮点：临床导师上课；小班教学，时间灵活；班主任贴心服务，适合人群：0基础；0基础，目标收获：获得技能，简介：中医确有专长，为民间中医从业人员考取医师资格提供必要的条件和支持，促进中医药人才的全面培养，推动中医药事业的快速发展。中医确有专长其实是具有一技之长的人员依法获得合法行医资格的一个渠道，获得这样的一个资格证书的人员就可以在所属地方依法申请开办中医门诊并合法行医。它跟执业医师资格证书有很大的区别，针对的也是不同的人群。中医确有专长的认证其实是为民间的老中医生提供了一个转正的大门。《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》中华人民共和国卫生部令第52号国家卫健委公布的《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法（原卫生部令第52号）》中规定：“以师承方式学习传统医学或者经多年传统医学临床实践医术确有专长、不具备医学专业学历的人员，参加医师资格考试，适用本办法。”完善中医师承教育体系，探索不同层次、不同类型的中医师承教育模式，丰富中医药人才培养方式和途径。确有专长人员取得《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在当地医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试，五年后考取执业医师。拿到医师资格证书后可执业，还拥有处方权。NO.1考生报考条件①依法从事传统医学临床实践5年以上，技术实践时间到申请考核报名之日满5年或以上。注解：正规医疗机构实践满5年，（并非是一般的理疗养生馆或民间实践），最终要医疗机构出具相关证明。②掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术的人员可以申请参加确有专长考核。NO.2报考方向◆中医内科学◆中医妇科学◆针灸推拿学◆中医外科学◆中医儿科学NO.3确有专长申报材料1.纸质材料：（1）传统医学医术确有专长考核申请表。（2）传统医学确有专长人员诊疗技术证明资料表。（3）本人身份证明复印件（验明原件后在复印件盖章）。（4）近期一寸免冠正面半身照片3张。（5）申请人所在地县级卫生健康行政部门出具的证明其从事传统医学临床实践年限的材料。（6）两名以上执业医师出具的证明其掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术的材料（相关表格由各地根据实际情况制定）。（7）市级卫生健康中医药管理部门要求提供的其它材料。注：申报材料份数等要求，由地级以上市卫生健康中医药管理部门自行规定。2.五年实践证明：申请人所在地居（村）委会或由医疗机构出具，经当地县（市、区）级卫生计生中医药管理部门审核的证明其技术实践年限的材料。3.推荐医师：（1）两名以上中医类别执业医师出具的证明申报学员掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术的材料；(注解：类别指的是：内、外、妇、儿、针灸推拿科相关医师)。（2）推荐的执业医师资格证书、执业证书复印件（验明原件后在复印件加盖推荐医师执业单位盖章）。注：申报部门为县级或区卫计委提交纸质材料，带上推荐医师执业医师资格证原件及复印件。NO.4确有专长考核分理论考试及实践考试、临床实践技能考核合格2年有效，综合理论测试当年有效。与考生考试相关的材料由各地级市存档两年备查，其他材料可于考试后销毁。1.临床实际本领考核：（1）中医基本操作，4道题，40分，10分钟。（2）中医临床答辩（结合本人专长），6道题，60分，20分钟。考试时间30分钟，达到60分为合格。2.综合理论测试：（1）中医基础知识试题，150道题，150分钟。（2）中医临床专业知识试题，150道题，150分钟。考试时间300分钟，达到180分为合格。

中医技能临床一年制冲刺班：所属类别：中医培训/针灸培训，课程内容：中医技能临床一年制冲刺班，课程亮点：理论与实操相结合，适合人群：有需求的学员，目标收获：学习技能，简介：【课程详情】执业中医师临床带教，手把手教学，医疗机构近距离观摩医师针刺手法，中医科室即为课堂，一次培训一年免费复训！系统学习中医外治技术对各种常见病的诊断特色针法治疗，针刺手法事的临床研究和实操。【学习时间】上午9:30-12:00下午13:30-16:00【收费项目】培训费：7800元/人，证书费：1000元/人，食宿自理。【目标意义】突出临床实用有效、切实提高基层诊疗水平。【招生对象】面向全国基层医生，包括中医、中西医结合、西医学中等专业人员及具备一定基础的中医爱好者。【授课内容】针对常见病、多发病的病案分析，通过理论与实操相结合，针对五脏系疾病、颈肩腰腿痛等方面系统学习针灸治疗相关知识与技术。【授课方式】线下面授课，考核通过颁发证书。【教学场地】1、理论学习：重庆市远景职业培训学校，教师教学经验丰富，责任心强。2、技能学习：重庆医疗机构中医科，教学场地安全设备设施齐全。

中医师承（三年制）培训班：所属类别：医药卫生/中医师承培训，课程内容：中医师承（三年制）培训班，课程亮点：临床导师上课；小班教学，时间灵活；班主任贴心服务，适合人群：0基础；0基础，目标收获：获得技能，简介：【中医师承】中医师承是中国传统医学（中医）的一种人才培养模式，指通过师傅带徒弟的方式传授中医理论、临床经验和技能，使徒弟逐步掌握中医诊疗能力，最终通过考核获得合法行医资格。这一模式源于古代中医传承方式（如“师徒相授”），在现代被纳入国家中医药管理体系，成为非科班出身者学习中医并合法行医的重要途径。【培训模式及目标】培训模式：录播预习+(周末班面授)+同步直播回播学制3年，满30人开班。培训目标:理论结合实践，培养真正会看病的中医师。

【职业技能考证】

育婴员高级班：所属类别：母婴/家政培训/育婴师培训，课程内容：育婴员，课程亮点：育婴员，适合人群：育婴员，目标收获：育婴员，简介：国家育婴员职业技能等级认证一、职业背景育婴员是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。中国现有0至3岁婴儿约6500万，其中90以上的0至3岁婴儿学前儿童未进入学前教育机构。经调查有90以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴员就是指导他们科学、高效养育子女的人。目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，重庆母亲准备为婴幼儿聘请育婴员，若以重庆36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴员服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴员。同时调查显示，有48.9的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在重庆市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴员。这是一个巨大的市场，育婴员作为一门新兴职业进入重庆，就业前景将会十分广阔。二、招收对象1、学前教育和婴幼儿卫生保健的研究人员2、托儿所、亲子园和早期教育机构的从业人员3、准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作的人员4、准爸爸、准妈妈或已经生育的家庭成员三、学习课程四、申请参加职业技能等级评价考试的申报条件一、具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（一）年满16周岁，拟从事本职业或相关职业工作。（二）年满16周岁，从事本职业或相关职业工作。二、具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满5年。（二）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满3年。（三）取得本专业或相关专业的技工院校或中等及以上职业院校、专科及以上普通高等学校毕业证书（含在读应届毕业生）。三、具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满10年。（二）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满4年。（三）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书（含在读应届毕业生）。（五）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书（含在读应届毕业生）。（六）取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）。

育婴员初级班：所属类别：母婴/家政培训/育婴师培训，课程内容：育婴员，课程亮点：育婴员，适合人群：育婴员，目标收获：育婴员，简介：国家育婴员职业技能等级认证一、职业背景育婴员是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。中国现有0至3岁婴儿约6500万，其中90以上的0至3岁婴儿学前儿童未进入学前教育机构。经调查有90以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴员就是指导他们科学、高效养育子女的人。目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，重庆母亲准备为婴幼儿聘请育婴员，若以重庆36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴员服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴员。同时调查显示，有48.9的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在重庆市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴员。这是一个巨大的市场，育婴员作为一门新兴职业进入重庆，就业前景将会十分广阔。二、招收对象1、学前教育和婴幼儿卫生保健的研究人员2、托儿所、亲子园和早期教育机构的从业人员3、准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作的人员4、准爸爸、准妈妈或已经生育的家庭成员三、学习课程四、申请参加职业技能等级评价考试的申报条件一、具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（一）年满16周岁，拟从事本职业或相关职业工作。（二）年满16周岁，从事本职业或相关职业工作。二、具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满5年。（二）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满3年。（三）取得本专业或相关专业的技工院校或中等及以上职业院校、专科及以上普通高等学校毕业证书（含在读应届毕业生）。三、具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满10年。（二）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满4年。（三）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书（含在读应届毕业生）。（五）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书（含在读应届毕业生）。（六）取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）。

育婴员中级班：所属类别：母婴/家政培训/育婴师培训，课程内容：育婴员，课程亮点：育婴员，适合人群：育婴员，目标收获：育婴员，简介：国家育婴员职业技能等级认证一、职业背景育婴员是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。中国现有0至3岁婴儿约6500万，其中90以上的0至3岁婴儿学前儿童未进入学前教育机构。经调查有90以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，年轻父母们迫切希望能得到切实有效的帮助，育婴员就是指导他们科学、高效养育子女的人。目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，重庆母亲准备为婴幼儿聘请育婴员，若以重庆36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴员服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴员。同时调查显示，有48.9的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在重庆市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴员。这是一个巨大的市场，育婴员作为一门新兴职业进入重庆，就业前景将会十分广阔。二、招收对象1、学前教育和婴幼儿卫生保健的研究人员2、托儿所、亲子园和早期教育机构的从业人员3、准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作的人员4、准爸爸、准妈妈或已经生育的家庭成员三、学习课程四、申请参加职业技能等级评价考试的申报条件一、具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（一）年满16周岁，拟从事本职业或相关职业工作。（二）年满16周岁，从事本职业或相关职业工作。二、具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满5年。（二）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满3年。（三）取得本专业或相关专业的技工院校或中等及以上职业院校、专科及以上普通高等学校毕业证书（含在读应届毕业生）。三、具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满10年。（二）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满4年。（三）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书（含在读应届毕业生）。（五）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书（含在读应届毕业生）。（六）取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）。

家庭教育指导师高级班：所属类别：资格证考试/家庭教育指导师培训，课程内容：核心知识点0~18岁儿童发展特点及家庭教育指导家庭教育的生态家庭的建立、理论、治疗特殊情况和常见问题的处理，课程亮点：全方位覆盖，能满足不同阶段家庭教育需求，适合人群：父母或监护人，教育行业从业者，中小学教师，目标收获：树立家庭教育理念，明确具体教育目标了解儿童成长规律，熟悉心理发展特点增强情绪管理能力，掌握亲子沟通技巧指导家长科学养育，协助开展家校共育，简介：在当今社会，家庭教育的重要性日益凸显。为了培养更多具备专业家庭教育知识和技能的家长，我们精心打造了一门家庭教育能力提升课程。该课程将理论知识与实践技能紧密结合，致力于为广大家长提供一个系统、全面的学习平台。

健康管理师：所属类别：资格证考试/健康管理师培训，课程内容：健康管理师，课程亮点：健康管理师，适合人群：健康管理师，目标收获：健康管理师，简介：为了积极响应国家印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》【2017】68号第七条明确要求健全人力资源保障机制，规范并加快培养《健康管理师》等从业人员以及推动《健康中国2030》战略，满足我国健康管理行业快速发展以及对健康管理人才和相应资质认证的迫切需求，切实做好城乡居民健康管理工作，提升基层医疗机构服务水平和健康体检质量管理水平，加强健康管理人才队伍建设，我校组织健康管理师三级、二级（技师）培训考试。证书查询职业技能等级证全国统一查询网址：http://zscx.osta.org.cn/健康管理师就业范围1、各级社区医院，疾控中心；2、企业、学校及事业单位卫生医疗机构；3、老年人服务机构；4、健康教育所及有关机构；5、街道、乡村行政管理部门；6、保险公司；7、直销公司和其它保健品公司；8、健康管理公司；9、医院的体检中心；10、健康咨询中心；11、康体中心；12、美容养生会所、健康俱乐部；13、大型旅游景点；14、私人健康顾问、私人健康管理师、社区健康管理工作室等。培训内容采用国家卫生健康委（原卫生部）指定的教材《健康管理师》(原卫生部长王龙德主编)，内容包括健康管理概论、健康风险评估和风险管理、疾病管理、生命学基本原则、健康保险、健康教育与健康促进、健康管理相关法律、预防医学基础知识、基本卫生保健、流行病学和医学统计学基本知识、慢性非传染性疾病、循证医学、中医药学基础、医学信息学基础、营养与食品卫生、身体活动、心理健康、基本体格测量、基本操作技能、综合技能训练等一系列健康知识。申报条件（任选其一）具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满10年。（二）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满4年。（三）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书（含在读应届毕业生）。（五）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书（含在读应届毕业生）。（六）取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）。具备以下条件之一者，可申报二级/技师：（一）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满5年。（二）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满5年，并在取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书后，从事本职业或相关职业工作满1年。（三）取得符合专业对应关系的中级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作满2年。（五）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书满2年的技师学院预备技师班、技师班学生。

健康管理师：所属类别：资格证考试/健康管理师培训，课程内容：健康管理师，课程亮点：健康管理师，适合人群：健康管理师，目标收获：健康管理师，简介：为了积极响应国家印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》【2017】68号第七条明确要求健全人力资源保障机制，规范并加快培养《健康管理师》等从业人员以及推动《健康中国2030》战略，满足我国健康管理行业快速发展以及对健康管理人才和相应资质认证的迫切需求，切实做好城乡居民健康管理工作，提升基层医疗机构服务水平和健康体检质量管理水平，加强健康管理人才队伍建设，我校组织健康管理师三级、二级（技师）培训考试。证书查询职业技能等级证全国统一查询网址：http://zscx.osta.org.cn/健康管理师就业范围1、各级社区医院，疾控中心；2、企业、学校及事业单位卫生医疗机构；3、老年人服务机构；4、健康教育所及有关机构；5、街道、乡村行政管理部门；6、保险公司；7、直销公司和其它保健品公司；8、健康管理公司；9、医院的体检中心；10、健康咨询中心；11、康体中心；12、美容养生会所、健康俱乐部；13、大型旅游景点；14、私人健康顾问、私人健康管理师、社区健康管理工作室等。培训内容采用国家卫生健康委（原卫生部）指定的教材《健康管理师》(原卫生部长王龙德主编)，内容包括健康管理概论、健康风险评估和风险管理、疾病管理、生命学基本原则、健康保险、健康教育与健康促进、健康管理相关法律、预防医学基础知识、基本卫生保健、流行病学和医学统计学基本知识、慢性非传染性疾病、循证医学、中医药学基础、医学信息学基础、营养与食品卫生、身体活动、心理健康、基本体格测量、基本操作技能、综合技能训练等一系列健康知识。申报条件（任选其一）具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（一）累计从事本职业或相关职业工作满10年。（二）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满4年。（三）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书（含在读应届毕业生）。（五）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格（职业技能等级）证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书（含在读应届毕业生）。（六）取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业的毕业证书（含在读应届毕业生）。具备以下条件之一者，可申报二级/技师：（一）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书后，累计从事本职业或相关职业工作满5年。（二）取得符合专业对应关系的初级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满5年，并在取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书后，从事本职业或相关职业工作满1年。（三）取得符合专业对应关系的中级职称（专业技术人员职业资格）后，累计从事本职业或相关职业工作满1年。（四）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作满2年。（五）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格（职业技能等级）证书满2年的技师学院预备技师班、技师班学生。

卫健委心理咨询师：所属类别：资格证考试/心理咨询师培训，课程内容：心理咨询师，课程亮点：心理咨询师，适合人群：心理咨询师，目标收获：心理咨询师，简介：职业定义心理咨询师是指运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。前景广阔心理健康是公民健康的重要组成部分，关系广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展。我国长期处在心理亚健康状态的人群十分广泛，主要表现在人际关系障碍、婚姻家庭矛盾、子女教育不良、情绪调节障碍、失眠记忆力下降、学习动力不足、社会适应性下降等问题导致焦虑障碍患病率、抑郁症患病率急剧上升。在我国，心理咨询师是拥有广阔前景的职业，按有关规定，各级医疗卫生机构、大专院校、中小学、企事业单位等，都应开设心理科（室）并配备专业的心理咨询师。项目背景为贯彻落实《中华人民共和国精神卫生法》、《全国精神卫生工作规划（2015—2020年）》、卫生部等22部委联合印发的《关于加强心理健康服务的指导意见（2017年）》以及《健康中国行动（2019—2030年）》有关精神，加强重点人群心理健康服务，加强心理健康人才队伍建设，探索社会心理服务疏导和危机干预机制，到2030年，全民心理健康素养普遍提升。根据中办、国办印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，创新人才社会评价机制，推动心理咨询师人才培养和职业培训力度，提升行业从业者岗位能力和技能服务水平，促进健康服务业高质量发展。为此，特面向社会开展卫生健康岗位能力《心理咨询师》培训测评项目。招生对象1、从事教育、医务、法律、思想政治、企事业管理、新闻工作、社会工作者等热爱心理咨询事业，及有热爱心理咨询事业，有志于从事心理咨询工作的人士；2、心理学、教育学、医药卫生、健康管理相关的应届、往届毕业生，以及有志于在相关健康服务业中从事心理健康教育、心理健康咨询、心理健康管理的相关人士。报考条件1、具有心理学、教育学、医药卫生、健康管理专业专科及以上学历；2、非心理学、教育学、医药卫生、健康管理专业专科及以上学历，连续从事心理咨询相关工作2年以上；3、心理学、教育学、医药卫生、健康管理中等专科及以上学历，连续从事相关工作3年以上；4、大、中专院（校）在校学生，须出具学生身份证明；5、持有相关单位颁发具有中级及以上健康类职业证书者，在考核测评中学历条件可适当放宽。（具有以上条件之一即可）培训时间和形式共计100学时（其中线上学习80学时，考前练习20学时）,线上课程一年内可以免费重复学习，直到学完考证为止。课程大纲与授课内容报名立刻开通线上课程，均由行业知名老师授课。内容包括基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学，心理诊断技能、心理咨询技能和心理测验技能以及职业道德等基础知识。尤其突出从业者在心理咨询实际工作中所需的岗位能力和技能服务水平。结业与发证学完规定课程，参加考试合格者，由卫生健康行业专业评价机构—重庆市卫生健康委员会国家职业技能鉴定所考核测评并颁发《心理咨询师岗位能力培训证书》，优秀学员，择优遴选入驻寻医问药网及互联网医院开展在线健康咨询服务。

家庭教育指导师：所属类别：更多就业技能/家庭教育培训，课程亮点：，适合人群：想要学习家庭教育培训就业的人，简介：家庭教育培训，一人参加，数代受益！家长不学，孩子就是牺牲品！在中国，有60％的家庭存在着不同程度的家庭教育问题，80％的家庭不懂得如何正确教育孩子。他们是天生的父母，却是不合格的家长，“成龙成凤，总是落空”，“三岁看大，七岁看老”，正在成立家庭的年轻夫妇和准妈妈们，更要抓紧时间学习家庭教育的知识和技能。家长培养一个身心健康的孩子，就是向社会输送一名合格的人才。一个孩子是家庭的希望，千万个孩子就是国家的希望。懂得家庭教育的教师是学生的福气，懂得家庭教育的家长是孩子的福分！因为家庭教育的缺失，学校的基础教育倍感吃力，学校教师也因缺少家庭教育的系统培训而无法充分发挥家长的家庭教育功能，“家长会”多半不能取得理想的效果，不能做到让学校的“教”，和家庭的“育”、学生的“学”达成和谐统一。家庭教育指导师，未来的热门职业！功在当代！利在千秋！2010年全国妇联、教育部等七部委联合颁发《全国家庭教育指导大纲》，2012年七部委发布《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015）》，规划明确指出，十二五期间要有“80%的城市社区和60%的行政村建立家长学校或家庭教育指导服务点”。

养老护理员培训：所属类别：母婴/家政培训/养老护理员培训，课程内容：养老护理员培训，课程亮点：热门职业、零门槛学习、高额补贴，适合人群：有需求的学员，目标收获：获得证书，简介：课程介绍：四大模块+解锁就业新方向+课堂实操教学01生活照护：清洁照护、穿脱衣服、饮食照料、排泄照护、睡眠照护、环境清洁和失智照护。02基础照护：特征观测、护理协助、感染防控、用药照护。03康复服务：体位转换、康乐服务。04心理支持：与老人及家属沟通交流、能观察老年人的情绪和行为变化、纾解老年人不良情绪。课程亮点1、紧缺职业，人才缺口千万截止2020年底，我国养老护理员仅20万人平均1名养老员必须照顾20人2、国家扶持取证可领补贴●在岗职工/社保累计缴满3年/考证后可向人社申请1000—2000元补贴3、就业保障，本地推荐就业●取证后，考核优异者推荐本地见习就业报考条件初级：无学历要求中级：取得初级证书后，从事本职业2年本专业/相关专业中职及以上毕业生高级：取得中级证书后，从事本职业4年本专业/相关专业高职及以上毕业生

人力资源3级：所属类别：资格证考试/企业人力资源管理师，课程亮点：，适合人群：想要考取证书的人群，简介：培训内容第一篇：人力资源规划，内容包括人力资源规划组织管理、人力资源管理制度建设、工作设计与工作分析；第二篇：招聘与配置，内容包括员工招募、招聘选拔、招聘评估、员工入职与离职管理；第三篇：培训与开发，内容包括培训需求分析、培训计划、培训组织实施、培训评估、员工职业生涯规划；第四篇：绩效管理，内容包括绩效计划、绩效评估实施、绩效反馈与申述；第五篇：薪酬管理，内容包括岗位评价、薪酬调查、薪酬结构设计；第六篇：劳动关系管理，内容包括员工关系管理、集体协商与集体合同管理、工伤保险。

人力资源2级：所属类别：资格证考试/企业人力资源管理师，课程亮点：，适合人群：适合考证的人，简介：具备以下条件之一者可申报二级/技师：（1）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等级证书）的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作3年（含）以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。（3）具有大学本科本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。（4）具有硕士本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（5）具有博士本专业或相关专业学历证书，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。

师资

学校拥有一支专业的师资团队，以下是部分教师简介：

郭晓冬：重庆市远景职业培训学校特聘专家级讲师，大专学历，职业汽车经纪人，高级二手车鉴定评估师，重庆市衡正机动车评估有限公司总经理，重庆市环宇汽车销售有限责任公司二手车分公司副总经理，交通广播电台二手车节目的特邀嘉宾。【培训专长】郭老师擅长：二手车市场介绍、二手车现场查勘与评估、二手车鉴定评估报告撰写、二手车经营与管理等内容的讲授。

向程：重庆市远景教育职业培训学校特聘专家级讲师精神分析家，知名心理咨询与治疗专家四川南岛心理咨询研究所：理事长、所长，首席咨询师;四川省(科协)技管会理事，心理咨询专委会：副主任;成都电台交通频道《解密梦语》栏目：嘉宾主持;专业著作：1、《有效的面谈者》2006年9月一版四川大学出版社;2、《学龄前儿童心智发展与心理健康》2012年一版重庆大学出版社。【培训专长】精神分析心理治疗;神经症心理治疗;咨询心理学研究;现象学、存在主义哲学研究。

杨春媚：重庆母乳喂养联盟理事国家执业中药师育婴师、保健刮痧师考评员催乳师、小儿推拿临床导师重庆市远景职业培训学校讲师

朱凤：重庆市远景职业培训学校特聘专家级讲师，幼教一级教师;高级育婴师;早教课程讲师;从事早期教育工作13年，先后获得早期教育先进工作者、早教课程体系与实践研发科研优秀成果奖、教师专业素质展示全能奖;曾参与教育部九五课题组研发;并在《当代幼教》和《幼教园地》发表多篇文章;对儿童心理发展和教育有深刻的领悟和独到的见解;专为婴幼儿的父母提供宝宝从孕育、诞生到六岁这一过程的教育咨询。【培训专长】朱老师擅长：0-3岁婴幼儿心理发展特点;大运动和精细动作技能的技能训练;婴幼儿智力的开发;0-3岁语言和认知发展;婴幼儿社会行为及人格的培养;0-3岁婴幼儿的测评和个别化教学计划的实施;育婴师的培训指导和评估;感觉统合训练;亲子课程设计;敏感期;蒙氏理论和教学法的讲授。

网点/校区

学校在重庆设有以下校区，方便学员就近学习：

观音桥校区：[江北区]观音桥步行街中信大厦