太原新方向培训高中升学规划：一对一针对性指导

去年刚上高一的小张，跟着科目突然从3门变9门，数学函数题错到哭，物理力学卷子只剩选择题能写，家长急得带他往新方向跑。老师没急着上课，反而蹲在教室跟了他两周——一起听数学课、翻他的练习册，终于摸清楚：数学函数总错在定义域没标，物理力学卡在内力分析不会画受力图。接着给了个“笨办法”：每天放学留30分钟，把当天的错题抄在活页本上，先写“错在哪”，再写“下次要注意什么”。三个月后月考，小张的到了95，，终于敢跟同学聊“以后想考工科”。

新方向的一对一不是套模板，完全顺着学生的实际情况来——你基础弱，就从课本例题补；你想冲竞赛，就找奥赛教练带；连时间安排都能调，比如有的学生晚上效率高，老师就把难点放在晚课讲。要做规划，先得“摸家底”。这里的诊断不是做套卷子就完了，9门挨个“过筛子”：点，英语查阅读的错题类型，物理摸力学还是电磁学弱——连高二选科后出现的“瘸腿科”，都能直接锁定突破点，不用学生自己瞎刷题。

跟传统大班课比，一对一的“针对性”太明显了。大班课老师按中等水平讲，基础好的觉得“太简单”，基础弱的跟不上，笔记抄了一堆没用；新方向的一对一就像“私人教练”，只盯着你一个人的进度。比如高三的小李，英语阅读总错细节题，老师上周刚发现这个问题，这周就找了5篇同类型的文章，逐句教他“怎么找题干里的关键词”“怎么定位原文的细节”，比自己瞎做20篇有用多了。

高三学生*愁“复习像乱麻”，新方向的六步规划法就是“解麻绳”的招：第一步先定目标——比如想冲山大的计算机系，得考到600分；第二步摸现状——哪科能……（比如英语阅读），哪科不能丢（比如数学导数）；第三步拆计划——比如每天30分钟补英语阅读，每周做一套理综卷练速度；第四步跟着执行；第五步每两周查一次进度——比如英语阅读错得少了，就把时间分给数学压轴题；第六步有问题就调——比如某章节总错，就换种方法讲，实在不行找更有经验的老师带。

其实新方向能攒下口碑，靠的是“死磕细节”。2011年成立到现在，八年时间没搞过什么花架子，就盯着“怎么帮学生”：汇集了山西不少重点中学的老师，用“四个一”服务体系盯着学生的每一步——从诊断到计划制定，从课堂教学到课后反馈，连学生的错题本怎么整理、每次考试后要不要找班主任沟通，都在服务里。他们说“要关心孩子学习成长的每一个细节”，不是口号——比如有的学生容易紧张，老师会在每次月考后跟他聊“这次比上次进步了哪些”，而不是只说“你怎么又错了”。

不管是高一刚入学想打基础，还是高二偏科想补弱，或是高三想冲学校，新方向的一对一规划都能帮你“把劲儿用对地方”。毕竟高中三年就一次，每一分努力都该用在刀刃上，别等考完才后悔“当初要是早规划就好了”。