成都淡马国际芭蕾师资：专业芭蕾教师团队风采

何佳珍老师的考级*，是淡马家长圈里的“定心丸”——四川省舞蹈学校芭蕾专业出身，省舞协会员，教了这么多年，不同阶段的孩子她都能“摸准脉”，带的学生考级通过*从来都是。不是靠死练，是她每天蹲在教室角落记每个孩子的腿型、力度，今天给软开度差的加两组压腿，明天给节奏感弱的编个小口诀，家长说“孩子跟着她，进步看得见”。

张蕾老师是家长嘴里的“能文能武”——北舞考级院高级别教师、市舞协会员，还当过二炮文工团的演员，舞台上跳过的《天鹅湖》片段，转身就能变成课堂里的“活教材”。去年有个孩子参加国际青少年艺术节，她蹲在后台给孩子抠手臂的弧度，连指尖的张力都要调三遍，最后孩子拿了四川赛区一等奖。她的课有意思，不是光教动作，是把舞台上的“情绪感”揉进去，比如跳《小天鹅》，她会让孩子想象“脚下踩着云”，这样踮脚的时候就不会僵，课堂上总有人笑着说“原来芭蕾不是绷着脸跳的”。

德国来的Greta老师，把淡马的课堂变成了“芭蕾游戏场”——她是德国总部艺术总监，有RAD的PDTD文凭，教了10年RAD考级，却总说“芭蕾不是练技巧，是让身体会‘说话’”。上课的时候，她会让小朋友模仿天鹅划水，手臂要像“拨过湖水的风”，孩子们笑着乱晃，她就蹲下来扶着他们的手腕调整：“不是挥胳膊，是让手跟着湖水走”。慢慢的，孩子们的手臂就有了天鹅的样子，连家长都跟着笑：“原来学芭蕾能这么有意思”。

淡马的老师各有各的“绝活”，刚好覆盖了所有年龄段——巩丽云老师既教成人又教小孩，知道成人怕疼怕僵，上课节奏慢得像午后的茶，先让大家跟着音乐晃肩膀，等肌肉放松了再练站位；黄琦雯老师以前在重庆芭蕾舞团跳《追寻香格里拉》《天鹅湖》，现在把舞剧片段揉进少儿班，比如教《胡桃夹子》里的小老鼠，让孩子踮着脚跑圈，一边跑一边喊“我的尾巴要被夹住啦”，孩子们学得快，还总问“下次能不能跳灰姑娘？”。

淡马国际芭蕾说自己是“纯正、系统、专业、规范”，不是空口讲——全国连锁，教学跟着专业芭蕾大纲走，不管是想走专业还是兴趣爱好，老师都能接住。就像他们说的：“要让学芭蕾的人，先尝到舞蹈的快乐，再拿到成长的满足”。

这群老师凑在一起，没有什么“高大上”的口号，就是把芭蕾的每一个细节，都揉进课堂的每一分钟里。比如Greta老师的游戏、张蕾老师的舞台经验、何佳珍老师的口诀，还有巩丽云老师的慢节奏——他们不是“教芭蕾的人”，是“陪着孩子在足尖上长大的人”。