河南强势教育小学全科一对一规划指南

小学生学习没方向？个性化规划才是“精准补”

不少家长觉得“小学内容简单，随便学学就行”，等孩子上五年级才发现——拼音老写错、计算总漏题，基础弱得拖后腿。其实小学规划的关键不是“补多少课”，是“量身定制”。河南强势教育的一对一规划从不含糊：先跟家长孩子聊“想达到啥目标”（比如期末考85分、改掉粗心毛病），再测孩子当前的知识缺口（比如语文差在拼音、数学错在计算），最后搭专属于孩子的方案——拼音不过关就每天10分钟拼读，计算错得多就每天5道竖式题，每个步骤都踩在“痛点”上，不做无用功。

从“怕数学”到“爱思考”，思维养好了比补题管用

中牟县的乐乐去年，妈妈带他来的时候急得掉眼泪：“上课听懂了，作业一写就错，应用题光看数字不看题。”老师没急着补题，反而用“生活法”养思维：带他去超市算文具总价练运算，搭积木时数方块练几何，连玩“狼人杀”都要分析“预言家为啥跳身份”——慢慢的，乐乐做应用题会主动圈关键词，算乘法先检查进位，期末居然考了92分。现在他不仅不怕数学，还会跟妈妈讨论“鸡兔同笼有没有更省步骤的解法”，学习兴趣直接被点燃。

偏科、基础差？六步规划法帮你“系统补漏”

家长常问：“孩子语文阅读差、英语单词忘，要不要报两个单科班？”其实小学生的问题往往“连带着”——阅读差可能影响数学读题，单词记不住是方法不对。这时候得用“六步规划法”：先定目标（比如），再测现状（比如不会概括段落大意），接着做计划（每周3篇精读、每天背5个成语），然后跟着执行（老师每天监督），每两周查一次进度（测阅读题看概括能力有没有提升），要是孩子觉得精读枯燥，马上换成读《米小圈》代替课文，用“找伏笔”“猜结局”代替生硬概括。就像给花浇水，先看土壤干不干，再定浇多少，最后看长势调整——这样补漏才扎实，不会越补越偏。

全科覆盖不偏科，三科联动才高效

小学全科规划不是“语文+数学+英语”的简单相加，是“联动互补”：语文阅读好的孩子，读数学应用题不会漏“一共”“剩下”这些关键信息；英语练听力养的语感，学语文“把”字句、“被”字句也更顺；数学的逻辑思维，写语文作文时能更有条理（比如写“难忘的事”，会先列时间线再填细节）。所以规划时会把三科串起来——比如语文补阅读，同时让孩子读英语绘本练语感；数学补运算，用英语数字歌巩固单词；英语补单词，用语文“联想记忆法”记（比如“apple”像苹果的形状）。这样三科齐头并进，不会出现“一科强、两科弱”的偏科问题。

要是你家孩子正处小学阶段，想打好基础、培养习惯却不知道从哪下手，河南强势教育的小学全科一对一规划或许能帮上忙——校区公交直达，孩子放学直接过去就行，里面有休闲区（摆了绘本和拼图），学累了能歇会儿，多媒体教室用动画讲知识点，孩子上课不闷。更重要的是，这里的规划不是“填鸭”，是帮孩子找到“自己的学习方法”——毕竟小学的重点不是“考高分”，是“学会怎么学”。

河南强势教育坚持“让每位学生进入理想大学”的理念，这么多年靠“不搞一刀切”的规划和“接地气”的教学，攒了不少家长口碑——有家长说“孩子原来怕数学，现在主动要做奥数题”，有家长说“阅读从丢10分到只丢2分”。从小学开始规划，帮孩子把基础打牢、习惯养好，未来的学习之路才能走得更稳、更远。