内蒙古海森学艺考生专业课培训服务详情

深耕艺考12年，衡水模式“改”成内蒙古味儿

2011年在呼和浩特开干时，海森学就盯着艺考生*核心的需求——“高效”。不像传统机构那样粗放铺课，他们直接把衡水中学的精细化管理搬过来，但没照搬：衡水的“高强度节奏”要留，可内蒙古孩子的基础差异得照顾到，所以调整了进度和讲解方式——比如把衡水的“快节奏刷题”改成“先搞懂再练”，把“统一教案”换成“结合本地真题”。家长常说“孩子来这儿后主动多了”，其实就是模式对了味儿，学起来不费劲。

“三师”盯着你，每个问题都漏不了

艺考最怕“一刀切”，海森学的老师常说：“每个孩子的锁都不一样，得用不同钥匙开。”他们搞“三师模式”——任课老师抓课堂效率，讲知识点得“让80%的孩子当场听懂”；辅导老师盯课后落实，比如今天讲的素描光影，得查每个学生的练习有没有到位；班主任管日常状态，比如“今天这孩子没说话，是不是压力大了”“作业没写完，得问清楚原因”。仨人凑一块儿，每个孩子的问题都能及时解决，不会让“小漏洞”变成“大麻烦”。

学习小组里的“三次讲解”，把知识啃透

艺考生常吐槽“课上听懂了，做题又懵了”，海森学用“学习小组”破解这事儿。简单说就是“三次消化”：一道题，任课老师先讲一遍，辅导老师再补一遍，最后小组里让会的学生给不会的讲一遍——会的人温故知新，不会的人也能听懂“接地气”的讲解。小组组长还得安排每日背诵、每周刷题，互相考知识点，强的带弱的，比如“今天背速写动态，你考我我考你”“这道色彩题我不会，你给我讲一遍”。不少学生说：“原来小组学习不是‘凑热闹’，是真能帮着。”

“每日清+每月测”，绝不留“滚雪球”的问题

传统培训总往前赶进度，结果旧知识没吃透，新内容又跟不上，海森学反着来——“步步为营”打基础。每天作业得清完，晚自习有辅导老师答疑，今天的知识今天消化，绝不留到明天；每月还得测一次，测完任课老师、辅导老师、班主任一起分析，哪个专题弱就再讲一遍，比如“这次素描静物的构图全年级都差，下周专门补三节课”。这样学下来，基础想不扎实都难。

心理老师当“树洞”，心态稳了才学得进去

艺考压力大，不少孩子越学越焦虑，甚至想放弃，海森学干脆把心理老师放进班级当“情绪树洞”。比如用MBTI、多元智能测评帮孩子找优势——“你是视觉型学习者，记知识点用画图的方式更快”“你擅长逻辑，解数学题可以先理框架”；要是孩子情绪崩了，心理老师会拉着聊聊天，帮着疏解压力。老师说：“心态稳了，学习才有劲儿，不然再努力也白搭。”

来海森学，把专业和文化都提上去

要是你正愁专业课瓶颈、文化课短板，或者心态波动，海森学的“全链条”支持可能刚好对症：班主任24小时跟班，连晚自习都盯着进度；有专门给艺术生做的教材，补文化课更精准；用大数据测评系统找关键，比如“你素描的明暗交界线总画不准，得重点练”；还有4个公交直达的校区（5303集训校区、托克托县校区等），环境舒服。不少学生说：“来这儿后，专业和文化都有进步，离理想大学更近了。”