宁波易达教育升学规划辅导师资团队介绍

去年鄞州区某中学初三的小林，数学总在及格线边缘晃，家长急得直掉头发。朋友推了易达教育，数学老师曹迪接了一对一。曹老师没急着让他刷题，先花两周盯着小林做题——不是守着，是看他怎么想、怎么写，最后揪出问题：基础知识点串不起来，逻辑像团乱麻。“不是题做少了，是没学会‘理清楚’。”曹老师给小林做了本“知识点家谱”，把初一到初三的数学概念画成树状图，每节课先补“树根”再练“树枝”。三个月后小林，更要命的是，现在做作业前先翻错题本——不是曹老师逼的，是他自己觉得“这样省时间”。曹老师说：“教孩子学会学，比教100道题有用。”

英语课的“畏难症”，易达的盛玉莹老师有“特效药”。她总跟学生说：“过去考砸了不算啥，未来的分还等着咱赚呢。”碰到内向的孩子，她先放两集《小猪佩奇》英语片段，问“佩奇的蛋糕好吃吗？用英语怎么说？”；基础弱的孩子，她把单词做成“接龙卡”，“apple”接“elephant”，接对给小贴纸，再拉着编对话：“Can I have an apple？”“Sure, here you are！”以前见英语书就躲的孩子，现在主动要“额外作业”——因为“说英语像动画片里的佩奇”。

低年级“基础积累”愁坏家长？科学老师朱雷的办法是“把知识点藏进玩里”。小学生记1700个英语单词？他把单词卡藏在书柜、窗台甚至玩具熊后面，让孩子拿“寻宝地图”找，找到读三遍；初一语文积累2000个汉字？他把听写变“汉字猜猜乐”——用动作比“跑”、画笔画“山”，孩子猜出来自己写三遍，还抢着当“小老师”考别人。有家长说：“以前孩子喊‘作业烦’，现在回家先聊‘今天寻宝找着banana了！’”朱雷笑：“小孩注意力就15分钟，逼着学不如笑着记。”

物理课的“公式恐惧症”，刘泳杉老师用“实验破局”。传统课先讲“F=ma”，她偏不——讲反冲力时，搬来吸管、气球和小车零件，让学生自己拼“气球小车”。有的车往左跑有的往右，她蹲旁边问：“气从哪边跑出来？车的方向和气流有关系吗？”等孩子摸出“气往后喷车往前跑”的规律，再讲“作用力与反作用力”，学生一下子就懂了。有学生说：“原来物理不是背公式，是玩出来的！”

选易达，选的不只是某一个老师，是一套“陪孩子长大”的体系。易达2006年在宁波扎根，做了快20年——土生土长的“宁波老牌子”，除了“会教”的老师，还有学管师“全程陪跑”：孩子不想学了，聊“最近遇到啥麻烦？”；考试没考好，一起分析“是知识点没懂还是粗心？”；志愿填报时，拿*曲线、兴趣测评商量“哪所学校适合他”。

如果您正愁孩子的学习方向，不妨去鄞州区万达广场对面的易达教育看看。不是让孩子“补作业”，是让专业的人帮孩子“量身订做”适合的路——毕竟升学这事儿，稳比快重要，对吗？