光辉培训升学规划：小学阶段一对一规划攻略

去年秋天，东港区的王爸爸拽着上四年级的儿子来咨询，眉头皱得能夹铅笔：“一二年级都是优，三年级突然掉链子——数学应用题净错，英语单词背了就忘，写作业得催到半夜！”一问才知道，之前他总说“小学嘛，玩着学就行”，压根没管过学习习惯。这可不是个例，好多家长都踩了“小学不用规划”的坑。

光辉培训的规划师常跟家长念叨：“小学不是‘玩着过’的阶段，知识简单，但地基得打牢——你以为写写作业就行？等后面要补的时候，得花双倍力气！”小学六年就像盖房子，地基没打稳，后面再往上盖，越盖越晃。

你别说，小学3-4年级真是“*分水岭”——日照本地升学数据说，68%的孩子*波动都在这时候。为啥？低年级靠家长催，高年级有升学压力，中年级正好是“自己学”的能力成型期。光辉的一对一规划里，专门给这阶段的孩子做“自主学习打卡表”——从“家长催着学”到“自己安排学”，就像帮孩子把“自主开关”打开。

家长问得*多的俩问题：“低年级抓习惯还是*？”“高年级要提前学初中内容吗？”其实答案特简单——分阶段来：低年级先把“习惯+兴趣”焊死（比如每天练20分钟专注阅读），中年级死磕“自主能力”，高年级得搞“视野+衔接”（比如带孩子去职业体验营）。每个阶段都有明确的“抓手”，不是瞎忙活。

没规划的孩子和有规划的孩子，差距真不是一星半点：没规划的可能低年级玩过去，中年级掉队，高年级慌慌张张赶进度；有规划的呢？从“个性化评估”到“目标拆解”，每一步都踩在点上——就像有人帮着画了张“成长地图”，走得稳当。

光辉的规划不是拍脑袋来的，得走四步：先填评估问卷，从天赋、性格、兴趣到职业人格，出份能“照见孩子”的报告；再分析孩子的兴趣、能力、性格，挖潜能、树目标；然后结合家庭条件、学校环境，搞出能落地的行动方案；最后跟着推进，阶段性复盘，不对就调整——跟给孩子装了个“成长导航”似的，不跑偏。

其实道理都懂，可自己规划总抓不住重点，咋办？不如交给专业的——光辉培训从2008年就开始做升学规划，15年里帮日照上千个孩子把小学步走稳了。他们总说“诚信、耐心、做良心教育”，把养成教育揉进每节课里，师资团队都是能“抓痛点”的——不是光讲知识点，是帮孩子调学习动力、找方法、减压力、提科目*。

现在预约还能免费领《小学六年能力培养清单》，反正先拿着看看，总比自己瞎琢磨强。孩子的小学六年就一次，稳扎稳打比啥都强。