武汉歌罗利亚培训音乐教育理念体系介绍

周末江汉校区的琴房里，8岁的朵朵和小伙伴凑在两架钢琴前弹《菊次郎的夏天》——手指一快一慢配合着，弹到熟悉的旋律时，两人突然抬头笑出声。这是歌罗利亚“双钢琴?四手联弹”课的日常。从3岁孩子的“小天使音乐启蒙”开始，这里就爱搞小组课：一起听歌、一起唱歌，连弹钢琴都要两个人搭伙。比起一个人闷头练，双钢琴课里孩子能互相分享“我觉得这段要轻一点”“刚才你弹错啦”，既能发现自己的问题，又能学别人的好。老师不总讲大道理，反而盯着“怎么配合”“怎么加自己的想法”——比如弹《小星星》，有的孩子会加个小跳音，有的会慢半拍当和声，大家的音乐都不一样，但都能被夸“好有想法”。要是有孩子闹脾气不想练，看旁边小朋友正认真弹，自己也会凑过去跟着来。关键是选的曲子都是孩子爱听的，《两只老虎》《生日歌》，弹着玩着就把团队意识练出来了。

很多家长问“儿童启蒙多久能见效？”歌罗利亚直接把进度贴在墙上：24次课必须学会断奏（就是吊指那种基础）、跳奏，还有音阶的穿指转指，能弹《两只老虎》《生日歌》这种熟歌；到24次课结束，得把连奏学扎实——这是钢琴里另一个关键方法；48次课之后，配合得好的孩子能弹1-2级的曲子；再往后，两年半掌握断奏和连奏，三年到4-5级，五六年能冲8-10级。每一步都明明白白，不用猜“我家孩子学了半年怎么还不会”。

成人学琴最怕啥？怕练半年练习曲还不会弹喜欢的歌，怕没时间，怕太专业。歌罗利亚的成人课直接反着来：不逼你弹《哈农》，就用你爱听的流行歌当教材——比如《后来》《小幸运》，无基础的人第二、三节课就能双手弹出小旋律，每次课都能弹首有旋律的歌。老师不搞学院派那套，因为成人学琴就是为了自娱自乐，要的是“快”和“爽”。之前有个学员说，以前学了三个月只会弹《拜厄》，现在来这四节课就能弹《七里香》的副歌，朋友圈发视频还被夸“深藏不露”。为啥能这么快？因为老师懂成人：时间少，目的性强，与其练枯燥的手指操，不如直接弹喜欢的歌，练着练着手指就灵活了。

别小看课程设计——歌罗利亚的课是国内外专家一起编的。3岁孩子学《小兔子乖乖》这种儿歌，配着手势舞；5岁过渡到《小星星》的简单和弦；7岁能弹《菊次郎的夏天》的片段，每一步都接得上，不用怕“这学期学完，下学期不知道学啥”。专家们选的每首歌、每个动作都有讲究：比如3岁孩子注意力短，就用1分钟的儿歌，加拍手、跺脚的动作；5岁孩子手指有力了，就加简单的音阶练习，藏在《生日歌》里。连目标都给你写清楚：这学期要会弹5首儿歌，下学期要会弹带和弦的曲子，家长一看就懂“我家孩子这学期要学啥”。

其实说到底，歌罗利亚想做的就是让音乐变快乐。他们不搞“为了考级而学”那套，而是让孩子在小组课里玩着弹，让成人在流行歌里笑着练。宗旨就俩：普及艺术教育，让孩子能表达自己——比如有的孩子平时害羞，弹钢琴时会加自己编的小旋律，老师就夸“你比原曲还棒”；有的成人上班累，来弹半小时《江南》，压力就散了。不管是孩子学特长，还是成人圆旧梦，这里的课都像“音乐零食”——好吃，有用，还不噎人。毕竟音乐本来就该是快乐的，不是吗？