上海家辉培优师资团队：学校背景与专业经验结合

应轶群是家辉培优的教学教研副总裁，他的经历刚好说清“学校背景+专业经验”到底是什么样——北大物理学院毕业，当过物理国家队员，留美读了物理博士，还做了多年教研管理。不是光有“学校头衔”，而是能把自己学物理的“门道”，变成抓学生学习痛点的“本事”。

去年徐汇校区的高二学生小林，语文阅读理解总抓不住重点，作文写得没逻辑，抱着“试试看”的心态找了吕莹老师一对一。吕莹是复旦语文教学硕士，也是家辉高中语文的负责人，她上课从不说“你要背这个知识点”。小林说：“吕老师没直接给答案，而是带我画思维导图，拆文章的逻辑结构——比如一段文字里，哪句是观点，哪句是例子，哪句是过渡。三个月下来，我阅读主观题得分率涨了40%，作文从‘二类文’稳到了‘一类中’。”

和有些机构“把老师头衔贴满墙”不一样，家辉选老师的“尺子”很实在：不是只要有教师资格证就行，得是985/211相关专业毕业，更得有“能教好学生”的经验。比如普通机构可能招个有证的老师就上，但家辉要的是“北大博士懂教研”“复旦硕士会教思维”这种——背景得“真”，经验得“对”。

这些老师的“厉害”，不是光说自己有多牛，而是把学术本事变成了教学生的“笨办法”：应轶群作为物理奥赛专家，不会一上来讲公式，而是用“为什么夏天路面像有水”讲光的折射；吕莹教语文，不是列知识点清单，而是带学生拆高考真题的“题干→定位→组织答案”全流程——把自己学的时候的“思维路径”，变成学生能跟着走的“台阶”。

家辉的老师不只是“学校毕业”，更是一群“懂怎么教”的人：他们有专业的教育顾问和规划师，能给学生做学业规划；还融合线上线下学习场景配老师，提供科学系统的指导；除了上课，还有学术支持、心理咨询、职业咨询这些服务，帮学生解决学业里的各种麻烦。

说到底，选择家辉的师资团队，其实是选了一群“把自己的学霸经验变成学生成长工具”的人——不管是攻克难点、提升应试能力，还是规划长远学业，这些老师不会给你“空口号”，而是用自己走过的路，帮你走得更稳。