咸阳明德职业学校实践活动：助农直播与乡村振兴

电商专业的小李现在提起上个月帮礼泉果农卖苹果的事儿，眼睛还亮着：“3小时卖了200多箱！”从选品到写脚本再到直播控场，全是学生团队自己捣鼓的——这种实践机会在咸阳明德职校不算新鲜，学校一直喊着“在做中学”，课余要么让学生泡社团，要么拉去助农直播、乡村振兴项目里折腾，既能练手，还能真帮到老乡，这种成就感课本里学不来。

但刚开始直播时，学生们也没少栽跟头：有人对着镜头紧张得舌头打结，有人讲产品像念课本，直播间就几个人挂着，流量少得可怜。咋办？学校的电商模拟间成了“练兵场”——老师带着磨脚本磨到凌晨，调镜头角度调得脖子酸，还拉来企业里的直播老炮儿教话术：说苹果甜不能光喊“甜”，得掰着手指头讲“糖心占30%，咬一口汁儿顺着指缝流”。慢慢的，直播间人气上来了，学生们也找到了感觉，现在再去助农，个个都有“小主播”的范儿。

能放开折腾，全靠学校的硬件给底气。作为咸阳市教育局批准的非营利性职高，明德有42600平方米的独立校区，封闭式管理，班主任全程盯着。楼堂馆所啥都齐——综合楼、教学楼、实验楼、宿舍、餐厅、操场，还有电商（跨境）直播基地、机电产教融合实训基地。电商基地里专业摄像机、补光灯、绿幕一应俱全，平时学生就在这儿模拟直播，练熟了再去地里“实战”；餐厅能装1200人吃饭，计算机教室、美术室、形体房、电子钢琴室、电商模拟间、电子阅览室、图书室、心理咨询室、医务室也都有，4万册图书够学生翻的。

学校为啥盯着助农直播不放？其实想的就是乡村振兴的缺口——现在农村不少年轻人出去打工，懂直播、会运营的人没几个，职校生学的就是电商技能，刚好补上这个“缺”。把学到的本事用在地里，既能帮农户增收，自己也攒了工作经验，毕业找活儿更有优势，这种“双赢”的事儿，学校当然要往前推。

说到底，助农直播只是明德实践教学的一个缩影。从办学那天起，学校就没打算只教课本知识，要的是“学得会、用得上”。而职校生，就是乡村振兴*接地气的“生力军”——当学生们举着手机站在田间地头，当直播间的订单变成农户手里的收入，当“小主播”们找到自信，这就是职校教育*生动的答卷。