今天是第41个教师节,鸿富技加培训学校给奋战在技能教育老师们送了花——不是什么特别贵的花,但每一束都裹着实打实的心意:谢谢他们攥着“把技能变成饭吃的本事”这个初心,一年年给企业送过去能上手的人。聊起技能教育,鸿富技加*拿得出手的是师资——不是那种只翻课本的老师,是杭州技...
今天是第41个教师节,鸿富技加培训学校给奋战在技能教育老师们送了花——不是什么特别贵的花,但每一束都裹着实打实的心意:谢谢他们攥着“把技能变成饭吃的本事”这个初心,一年年给企业送过去能上手的人。
聊起技能教育,鸿富技加*拿得出手的是师资——不是那种只翻课本的老师,是杭州技师学院的讲师、行业里摸爬滚打的专家,还有天天跟设备打交道的技术工程师凑成的“实战天团”。每一个来上课的老师,手里都攥着好几个企业项目的经验,不是来教“纸上的公式”,是把智能制造最新的那点实战活儿,揉碎了塞到课堂里。
光有好老师不够,课程得跟着企业的活儿走。鸿富技加的课不搞“理论堆成山”那套——直接盯着自动化设备、智能工厂的岗位要什么能力,搭了个“工业4.0技术矩阵”。简单说就是企业要什么样的人,我们就教什么样的课,连培养路径都是跟企业一起商量着定的。
课好还得练得够——我们开了机器人编程、PLC编程、机器视觉、自动化工程师这些班,主打“短平快”:周期短、强度高,80%的时间都在动手做。上课不是坐教室里背参数,是把工厂的场景搬过来,学的时候跟上班一样,下了课直接能上工。
为了让学的东西直接能用,我们搞了个“企业出题-教师解题-学生答题”的闭环——企业说“我要会调机器人参数的人”(出题),老师就赶紧把这个能力拆成课程(解题),学生直接跟着做企业的真实项目练手(答题)。等于产业要什么,我们就教什么,完全反过来驱动教学,不会出现“学的用不上”的情况。
还有校企合作——现在我们已经跟几千家行业头部企业搭了网,一起搞研发、建实习基地,甚至企业要什么人,我们直接定制培养。简单说就是学生从学校出来,不用再找工作,直接送进企业,一条龙服务。
鲜花会谢,可老师们“教真本事”的初心不会谢;节日会过,我们培养自动化人才的脚步也不会停。最后想跟所有老师说句掏心窝子的话:节日快乐!身体要顾好,活儿要干得顺,家里也要热热闹闹的!咱们一起把鸿富技加的明天,往更实在的方向走!