老师领航，筑梦未来｜宋浩老师“考研数学规划专题讲座”圆满落幕

10月16日，舜耕校区的教室早早就坐满了——2023级打算2027年考研的本科生占了大多数，还有不少其他年级的同学挤在后排，有人攥着卷边的笔记本，有人翻着刚拆封的《考研数学基础》，眼睛都盯着讲台。

这场“老师领航，筑梦未来”的考研数学规划讲座，是校团委、统计与数学学院和学生处一起办的，峰研教育帮着协办。主讲的宋浩老师是统计与数学学院的副教授，学生私下都叫他“把公式讲成大白话的宋哥”。

宋老师一开口就戳破“完美主义”的泡沫：“你们中有人是不是还在等‘资料买齐、计划列好’再开始？别等了——考研是边跑边系鞋带，先迈出第一步，比站在起点犹豫强一百倍。”

他攥着粉笔在黑板上画了三个圈，把复习节奏掰碎了说：“基础阶段别光背公式，得把知识点‘拆透’——比如高数里的极限，得搞懂‘ε-δ’定义到底是怎么‘夹’出结果的；强化阶段别光看视频，得动手做题归规律，比如线代的矩阵变换，哪种题用行变换、哪种用列变换，得自己摸清楚；冲刺阶段别乱刷模拟题，把真题翻来覆去嚼三遍，比如概率论的分布函数，真题里常挖的“右连续”陷阱得记死。”

说到复习误区，他突然提高声音：“有人节奏慢得像蜗牛，要么九月才启动，要么光看视频不动笔——视频是别人的脑子在转，你得把思路变成自己的，不然考场上看题眼熟，就是写不出步骤！”

“还有人天天抄答案！”他敲了敲黑板，粉笔灰掉在教案上，“要是基础不牢，或者停在‘看解析、抄过程’的表层，到了后期肯定掉链子——数学是‘想’会的，不是‘看’会的。”

为了让大家更明白，他举了自己学生的例子：“去年有个同学，高数极限题错了十遍，后来把错题本写成‘反思本’——每道题都写‘当时哪步想歪了’，最后考研。”他还拿过同学的练习册，指着线代的矩阵题说：“你们看，这里漏了‘可逆矩阵的行列式不为零’，这就是没总结规律的坑！”

最后他站在讲台上，语气软下来：“真正拉开差距的，不是谁做的题多，是谁想的深、坚持的久——比如每天多做一道错题总结，比刷十道新题有用。”

聊完复习，宋老师突然扯到自己的求学路：“我读硕士的时候，天天泡图书馆，不是为了考博士，是因为旁边坐了个每天早来半小时的姑娘——她翻书的样子让我觉得，读书不是为了学历，是为了看见更宽的世界。”

“你们要是迷茫，就先把书读好。”他望着台下的同学，“硕士、博士不只是一张文凭，是能让你站得更高的台阶——比如我现在能看懂前沿论文，能跟厉害的人讨论问题，这都是读书给的底气。”

这段话刚落，台下爆发出掌声，有个女生掏出手机拍黑板，笔帽都没拧上。

作为协办方的峰研教育，一直抱着“专业、精细、全程陪跑”的理儿——给考研的同学做系统课程，也帮着规划学习节奏，说是“要把每一步都做细，不让任何一个同学掉队”。