【长沙雅思】同样出分，为什么荷学小班课的速度快1倍？

考雅思第一步选课程，很多人在大班和小班间纠结——今天直接说：荷学小班课为什么能比大班快一倍出分？

先说说*直观的——大班课老师要管几十甚至上百号人，你是谁？可能两节课后都记不住。但荷学小班就4-6个人，老师能把你摸得透透的：口语是不是总卡逻辑？写作语法漏洞在哪？上课当场就给你指出来，根本不用等。

大班课是按教材走流程，你听不懂？等课后自己问。但荷学小班不一样——如果全班都卡听力选择题，老师直接把下节课的语法串讲换成技巧练；你要是阅读总错配对题，他会专门给你加两道类似题拆逻辑。课是活的，跟着你们的水平变。

课后才是荷学小班的“杀招”——作文不是打个分就完，每句话的逻辑漏洞、语法错误，老师会用红笔标满，还写清楚“这里换个连接词更顺”；口语录音发过去，老师会逐条说：“第三句停顿太长，把that换成which会更流利”。还有督学老师，每天追着你交作业，你要是说“今天不想学”，他会直接打语音过来：“是不是最近压力大？我陪你聊10分钟，等下再写？”

口语写作这种要“说出来写出来”的科目，小班课简直是“刚需”——一节口语课，你能轮3次发言，老师会盯着你：“刚才回答里的‘um’太多，下次试着用‘well’过渡”；写作课上，你写的段落会被投影出来，全班一起讨论“这里的论点是不是不够支撑”，这种当场练当场改的强度，比大班课上“听老师讲案例”有用10倍。

老师的眼睛就盯着你——你皱下眉，他马上停：“刚才的定语从句没听懂？我用你昨天写的作文举例子再讲一遍”；你要是今天精神不好，笔记写得乱，他会课后发消息：“今天是不是没睡好？明天的练习量减一半，先调整状态”。

氛围这东西，小班才有“温度”——你旁边的同学上周口语从5.5升到6，你会偷偷想“我也得加把劲”；要是你作文写不出来，同桌会把自己的素材本给你：“我昨天找了个关于环保的例子，你试试用进去”。不是一个人闷头学，是一群人推着你走。

别觉得小班课贵——你算笔账：大班课要学3个月，还不一定出分；荷学小班可能1个半月就够，而且老师盯着你不偷懒，出分率比大班高30%。花的钱是多一点，但买的是“肯定能……，值不值？

最后说句实在的——大班课只适合那种“自己能啃完剑桥真题，每天学8小时不用人催”的学霸；但你要是跟我一样，需要有人盯着写作业、指出错题、鼓励着前进，荷学小班课就是“救星”——它把“靠运气出分”变成“按步骤出分”。

在荷学，我们不搞“批量生产”——你不是教室里的“第50号学生”，是“那个听力总错选择题的小A”“那个写作逻辑总绕弯的小B”。来上一节我们的小班课，你会发现：原来学雅思不是“熬时间”，是“有人陪你一起，把每一步都踩实”。