多地返聘退休教师、月薪6千，师范生毕业即失业：教师过剩下，老师已不是铁饭碗？

近日教育部发布2025年银龄讲学计划实施通知，以县为单位推，不少地方已经动起来——有地方返聘退休教师，月薪六千。这让好多人犯嘀咕：不是说生源少、老师过剩、转岗分流都成常态了吗？怎么还招退休的？年轻老师咋办？毕业生本来就难找工作，这又怎么办？

其实教师转岗分流早有政策信号。去年中共中央、发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》里，明确要根据各地实际，搞跨学段动态调整和师资余缺调配。北师大教育学部乔锦忠副教授团队算过，到2035年光义务教育阶段，老师过剩就得近200万人。

转岗分流不是新鲜事，改革早开始了。2022年6月南京江北新区出了“区管校聘”改革意见，明确要试转变岗位、待岗培训、解聘这套退出机制。试行第一年，60多个初中老师转去后勤，小学还有5人待岗、1人被辞。2024年1月丰台也发了措施，说要加强年度考核结果运用，探索退出机制。

2024年秋天起，忠县黄金镇中心小学34个老师“带岗分流”去了县城几所小学。45岁的黄玉玲说，她之前的学校13年前有800多学生，2024年只剩194人，53个老师里不少人“无生可教”。可县城的忠州第四小学3000多学生，才200个老师。忠县教委负责人跟《光明日报》说，这不是流失也不是争相进城，是让编制跟着生源走，富余老师选岗分流。

那么被分流的老师都去哪了？目前看有这几个走向：

第*种是校内转——转、转学段、去小班。比如有的老师从富余专业转去教音乐、美术、心理这些缺人的科，得先培训；有的小学老师转去幼儿园或初中，换个学段；还有学校搞小班化，老师转去小班教，浙江有学校试这个，既解决过剩，教学质量还上去了，呼声*高。

第二种是换学校、换单位。除了校内调，还能转去其他学校——比如民转公（2023年衡山发过公告，得考核）、乡村老师去市区、市区老师去乡村。还有教育系统外的事业单位，通过公开选聘或内部选聘转岗。公开选聘就是事业单位给岗位，转岗老师先选；空位不够就考试，有网友说考申论。

第三种是转后勤或出教育系统。有的去后勤，有的去社区服务中心、乡镇水利站这类地方。浙江有中学老师转去社区，工资少了42%；湖南一个乡村老师改任水利站科员，二十年教学经验在防汛巡查里没用，他说职业尊严崩塌比收入减还难受。

面对转岗，老师该咋办？与其纠结编制稳不稳，不如变思维，练本事。比如学跨学科知识，或者学编程、心理学这些新兴技能，提升专业能力，增强韧性，适应教育需求变化。像小学老师筱筱去年从市区转去县中，教材、学生、家长都不一样，压力大得很，白天挤时间听课取经，晚上回家上网课学，重新摸教学、沟通方法。还有要关注政策变化，及时了解转岗细则，调整规划——有个小学老师转去事业单位做教育讯息收集解读，反而觉得更适合自己。甚至有老师直接转行做自媒体，拍短视频讲教育故事，输出观点，2年下来成了有不少粉丝的教育博主，重新找到了方向。

时代一直在变，以前的路走不通了，问题变复杂了，人肯定会迷茫。但应对迷茫的办法，或许就是想清楚自己要走的路，把自己当生命的主体——毕竟人生的意义，从来都是自己活出来的。