为什么建议老师报读同等学力申硕？

2024年的两会，教育板块有个比较热门的提案，关乎广大教师的职业发展——“支持广大教师在职攻读硕士学位。”

常委会委员、北京师范大学教授庞丽娟：我将建议相关部门抓紧统筹谋划，在总体提升中小学教师入职学历门槛的同时，加快研制出台推进老师攻读高一级学位的重大政策，启动实施新时代中小学教师在职学历提升计划。由教育部会同财政部、人社部等相关部门，改革目前单一化、大一统的主要面向高校应届毕业生的全国硕士研究生统一招生考试制度，对潜心从教5年以上且有专业深造愿望的基础教育教师，实行申请-审核制，有力支持广大教师在职攻读硕士学位。

我们知道，在职考研很难，可以说对于工作压力很大的人群来说，业余时间学习考研成功很不现实。凡是压榨休息时间来学习考试（除非你毅力过人），结果无外乎是两头不讨好。其实，单单要个硕士学位，不必这么折腾。同等学力申硕就很适合学习时间少的人，特别是教学和非教学杂务繁多的老师们。PART 01同等学力申硕怎么拿硕士学位？

首先，我们统一下基本认识。同等学力申硕不是什么假冒伪劣忽悠把戏，官方平台学信网是能正儿八经查到硕士学位证的。然后，我们来认识下怎么通过同等学力申硕拿到硕士学位。1.申请课程学习同等学力申硕方式是先学后考。符合课程班报名条件的学员全年均可在线申请报名，可免试入学先参加课程学习。2.上网课修学分课程安排在周末，学完课程修满学分，通过院校结业考试，符合申硕条件的学员可以申硕。3.参加申硕考试报名条件：已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上每年5月参加国家统一举行的硕士学位考试，考试科目是综合和外国语，两科满分均为100分，及格分数线是60分。4.通过论文答辩学校统一安排论文指导老师，一般到这一步硕士学位是十拿九稳了。同等学力申硕并不复杂，重点是硕士考试通过。单科*保留4-6年，即使是学习时间特别少的人，一年备考一科，也是非常宽裕,足以应付。PART 02为什么同等学力申硕适合老师？01 硕士学位评职优势教育部规定，具备硕士学位，可大大缩短评职要求工作年限。1.具备硕士学位，或者具备大学本科学历，见习1年期满，经学校考核胜任教育教学工作，可评定二级教师；2.具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年，年度考核为合格以上等次，可评定一级教师；3.具备硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上可评定高级教师。02 教学硕士直接发教师资格证根据《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》规定，教育类专硕，也就是教学方向的硕士，可以免试认定教师资格证。但请注意，如果你是小学教育方向的，那么可以直接*考认定，而初高中教师资格证并非完全*考。03 教育学硕士学位专业多教育学、心理学、体育学、教育学原理、高等教育学、教育学（教育学原理）、教育学（课程与教学论）、教育学（学前教育学）、教育学（教师教育）、心理学（应用心理学）、教育学（高等教育学）。04 学校招生教学质量有保障同等学力申硕招生院校众多，这些院校基本都是省内学校或者211、985学校，教学水平都是国内前列，其教学质量有保障。另外，各所院校均由资深教授或领域里的专家学者亲临授课，这些导师都有相当的学术背景，其教学经验丰富，且教学手法娴熟，可以给报考者带来优质课程。05 学费低、难度小相比其他在职研究生报考方式的学费来说，同等学力申硕学费要低很多，一般在1-5万之间。考试科目只有两科，英语和专业综合。相比非全日制考研的多个科目，考试压力相对较小，最重要的这是及格制，没有分数线压力。教师考同等学力申硕用途对于老师来说，职称评定是非常重要的一件事情，毕竟与我们的薪酬待遇以及后续的职业发展息息相关。很多老师想要通过努力的工作获得职称上的晋升，而除了工作*的突出还对本身学历有一定的要求。 其中，本科学历和硕士学位这两个不同的学历学位水平，就对老师评职称有着不同的助力。

既然硕士学位就可以满足教师的评职称需求，那么就可以选择更简单的同等学力申硕。老师考研究生肯定是不容易的，要备课，要上课，根本没有太多的时间学习。要是考全日制研究生就得放弃工作，要是考非全日制研究生，录取条件和全日制一样，难度一样大。所以，更简单的同等学力申硕在职研究生的价值就体现在这了，现在教师评职称只评估学位，未对是否研究生学历有具体要求。同等学力申硕在职研究生作为当下越来越热门的读研方式，也渐渐的成为在职考研群体的选择之一。有意向的同学，尽快咨询吧~

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