5月一结束,4-5月的托福淡季也算收尾了——毕竟申请季刚过,学生要么准备期末,要么冲SAT、AP,考试场次自然少:ETS官方排的是4月4场,5月3场。但淡季其实是打基础、提能力的好时候,接下来聊聊这两个月的考题规律。对话还是老样子——1篇生活+1篇学术,但学术类是真难,...
5月一结束,4-5月的托福淡季也算收尾了——毕竟申请季刚过,学生要么准备期末,要么冲SAT、AP,考试场次自然少:ETS官方排的是4月4场,5月3场。但淡季其实是打基础、提能力的好时候,接下来聊聊这两个月的考题规律。
对话还是老样子——1篇生活+1篇学术,但学术类是真难,术语多,逻辑绕。比如4月23日那篇:Malcolm找历史教授聊墨西哥电影的报告,说想把参考书目按作者字母排,还问能不能用西班牙语资料,教授说没问题,还夸他选的1930-1954年传统主题有意思。Malcolm提到1954年后电影不行了,因为电视起来、政府不投钱,教授就建议:别光分析黄金时代怎么没的,得加背景——比如电影在墨西哥社会的作用、有名的导演和风格,还有有没有受其他国家影响。Malcolm说有个俄罗斯导演影响过,还说墨西哥电影有现实主义和魔幻诗意两种风格,教授就让他多补细节和背景,让报告更全。
这段对话的解题关键其实就一个——“问题-解决”结构。学生问能不能用西班牙语文献,教授说行,然后给了三点建议:补背景分析、聊电影的社会作用、加跨国影响的具体例子。解题时盯着教授建议的关键词就行,比如background analysis、social role、specific examples,考点一般在建议的细节和逻辑衔接处,得练分层记笔记的本事。
讲座那边,生物和艺术还是主菜,占了大概60%,但社会科学这种低频话题变多了——比如4月12日讲美国联邦制度的,说双重联邦主义和合作联邦主义怎么对立、怎么变。这种小众话题容易懵,得先摸结构:美国宪法把权力分给中央和州,但文本灵活,就有了两种说法——双重联邦主义说权力得划清楚,合作联邦主义说中央可以超州权。历史上*高法院是关键,早期(20世纪前)帮州权,1819年麦卡洛克案、1824年吉本斯案承认中央权力;30年代大萧条,州扛不住,*高法院就帮中央扩权(比如1935年劳工法),合作联邦主义就成主流了。这两种联邦主义互相拽着,不让权力太集中,保持政治体系动起来。社会科学类文章一般是‘现象→原因→影响→评价’,练TPO47 Lecture4这种同类题就行,熟框架。
考生*关心的真题重复,4-5月有规律:4月26日好多对话和讲座都是老题,比如心理学讲座讲‘执行功能’里的自我控制,结构和TPO43 Lecture2几乎一样——1970年代棉花糖实验说,能等不吃糖的孩子长大后认知、社交、学习都好;帮孩子练自我控制的办法有转移注意力(唱歌、动、闭眼)、把糖想成抽象的(比如云)、‘心智工具’项目(用戏剧游戏,比如写游戏计划、反思进展),但研究者说不清楚项目里哪部分最管用,这个话题2023年11月11日、2024年8月21日下午都考过。生物和历史也常重复:生物讲蝴蝶怎么防捕食,孔雀蝶比小龟壳蝶更爱振翅,冬眠时用声音吓鼠类(鼠靠嗅觉),进化出多感官防御——视觉吓鸟、声音吓鼠;小龟壳蝶就静止,没进化出防鼠的本事,2022年11月考过。历史讲土豆改变欧洲,土豆能提供几乎所有营养,好种产量高,是世界第五大作物;起源于南美安第斯山脉(一万年前驯化),通过加那利群岛传到欧洲;一开始欧洲人嫌丑不敢吃,18世纪末英国因为战争鼓励种,政府宣传营养、媒体推食谱,成了主食;法国路易十六批准种,农民大规模种,1815年大部分欧洲国家都吃土豆,爱尔兰1780-1841年人口翻了一倍,2023年9月7日考过。对话也有重复,比如2025年2月15日的题:学生马克和考古教授聊暑期发掘,说经历很有意义,确定要做考古,虽然回程修卡车花了三天;教授说现场研究很重要,学校要求考古专业学生实地做;马克说论文初稿截止日期——以为12月中,其实11月,课程大纲写错了;问教授有没有看上周交的初稿,教授说介绍部分太密(‘dense’),让精简,聚焦研究问题,按学术论文结构来(介绍要简,后面讲方法和数据),还鼓励他,说论文基础好。
5月重复更狠,尤其是5月17日,两场考试11篇都是原题——比如音乐讲座类似TPO38L3,讲20世纪初前卫音乐:约翰·凯奇早期是传统风格,后来认识了前卫画家罗伯特·罗森伯格(罗森伯格的‘白画’让他觉得艺术定义可以更宽),还有哈佛大学消声室体验(听到自己神经系统和血液循环的声音,才知道周围的声音本身就是音乐),就开始搞独特的作品;代表作《4分33秒》是无声的,演奏者坐着,举放琴盖算乐章开始结束,说‘无声就是音乐’,强调环境声音。但5月25日变了,听力题更新很多,没再频繁出老题,看来ETS下半年要换新题库了。
最后给几点备考建议,省时间:学术对话要练‘问题-解决’的思维,重点记术语和逻辑关系;低频讲座(比如社会科学)得补社会学、文化研究的背景,练结构化笔记——比如分栏记现象、原因、影响;真题要分析历年高频重复的题和对应的TPO,看高频考点在哪;ETS命题是‘周期性重复+慢慢更新’,得结合系统训练和最新考情调重心。
希望这些分析能帮到大家,祝端午假期愉快,节后托福考个好*!