新东方双语故事表演：让孩子爱阅读、会表达！

新东方双语故事表演课，是给5-12岁孩子做的素养类课程——挑的是原版知名读物，把读本里的内容变成表演之类的形式，用故事勾兴趣，用表演提素养，让孩子学知识的同时，练21世纪必备的5C技能，不管生活里还是舞台上，都敢自信表达、展示自己。

课程里的《PM彩虹分级阅读》，英美80%的小学课堂都在用——美国圣智学习出版公司1964年出的，快60年级阅读体系，结合了英美的分级特色，主题多、题材广还好玩，称得上是教材类的分级读物。

为了适配中国孩子学双语，新东方靠近30年的教学积累，从原版PM Readers里精挑了306本好读物，分成9个级别——数量刚好，难度也合适，做成“PM彩虹双语分级阅读”，给3~12岁中国孩子解决双语阅读的问题。

更贴国内教育实际的是，课程结合中国国情，请了教育部新课标英语研制组核心专家张连仲教授当总策划和主编，确保“PM彩虹系列绘本”跟新课标严丝合缝——每一个新课标的话题，都能在PM里找到对应的绘本，帮小朋友加深对话题的理解，提高文化素养。

除了读物基础好，课程还有三大亮点：阅读和表演一起练——在家养阅读习惯，课堂上练表达输出；设置了分享、热身、探索、展示、回顾五个学习环节，形成完整的学习圈，让孩子把学的都吸收透；配套开发了小书童APP，小朋友能在线用独创的五步学习法，配合纸质阅读指导和趣味练习巩固内容，用闭环的丰富学习体验让效果更好——既减轻家长辅导的压力，又让小朋友慢慢养成自主读双语的习惯和能力。

很多家长问：比起市面上火的牛津树、原版RAZ，新东方引进的PM有啥优势？先看牛津树——英国牛津大学出版社出的，英国家喻户晓的母语教材，分级体系像大树一样有好多分支，*常用的是Biff, Chip and Kipper Stories主干系列，讲Kipper一家（三个孩子加小狗Floppy）的故事，每个短、幽默温馨，像家庭剧，孩子爱读。但跟PM比，牛津树的局限很明显：是给母语孩子设计的，零基础中国孩子用不了；带英式幽默，家长得有足够知识才能讲明白；主干都是虚构故事，纪实百科类的少；L1是无字书，信息全在插画里，家长得多费口舌；故事用过去式，刚启蒙的孩子容易搞混时态；难度涨得快，孩子学起来吃力。

再说说RAZ（Reading A-Z）——世界流行的英文绘本，考虑了孩子的年龄、阅读水平，给不同阶段的孩子做有科学性、针对性的分级读物，难度从简到难一步步来，内容覆盖广，体系科学，重视知识性。跟牛津树比，RAZ的好处是爬坡慢，适合零基础；内容多，75%是纪实百科，25%是虚构；用一般现在时，涉及基础语法。但跟PM比，RAZ也有不足：科普类占比太大，低龄孩子觉得不好玩，画风也不吸引他们；文本有点学术，日常口语的内容少；国内没法直接访问官方在线课程，效果打折扣；得搭配其他读物一起用，家长嫌麻烦。

新东方双语故事表演课就是想用这样的好内容、科学设计，让孩子爱上阅读、学会表达，做自信的小主角！