从‘及格边缘’到‘降35分进重点’，编程如何改写他的升学路？

刚攥着姜堰二中录取通知书的李辰宇，说起中考只撂了句大实话：“我*中等，没编程特长根本挤不进这所重点。” 泰州这小子四年级学编程是因为“好玩”，没想到后来靠这特长拿了的政策——不仅圆了重点高中梦，连小学时数学总在及格线晃的他，初中居然能考到130多分。这哪是学编程，是编程把他的成长路径改了道。

问起怎么学的编程，李辰宇倒实在：“一开始就是想做游戏，自己编出个小玩意儿特爽。” 四年级时班主任推荐课外兴趣，里面有编程，他试了节课觉得不错，回家跟妈妈说想学。

妈妈一开始没想太多：“孩子精力旺，总得有个事儿耗着，总比瞎晃强。” 之前学过书法、画画、跆拳道，没一个坚持下来，就编程留到了最后。“体育怕摔着，画画书法本地没好老师，学了几年没长进，以后也没什么就业路；编程不一样，现在都喊‘科技兴国’，懂这个的以后肯定有饭吃，路子宽。” 妈妈的账算得明白。

谁能想到，当初的兴趣选择，后来成了辰宇初升高的“硬通货”。2025年泰州姜堰区有3所重点招科技特长生，姜堰二中就是其中之一。

今年4月，辰宇拿过2022-2023年全国中小学信息技术与实践大赛Python初中组省二等奖，2023-2024年全国青少年劳动技能大赛Python组省一、全国三等奖，还有同一学年信息素养大赛Python组省一、全国优秀奖，信奥赛CSP-J/S第*轮三等奖——这些奖够硬，直接拿到了报名资格，还通过了筛选。机测用Python考了147分——满分150，直接拿了第*。

“今年计划招10个科技特长生，二十多个人考机测，就7个合格（合格线90分）。” 辰宇记得清楚，过了测试就能降35分进姜堰二中——往年录取线645，他只要考610就行。“靠文化分我肯定悬，这35分比熬夜刷几十套数学卷管用多了。” 他说这话时眼睛亮得很。

好多人觉得编程是“聪明孩子的专利”，还怕影响学业，但辰宇就是个普通孩子——不仅没耽误，反而借编程“”了。小学时数学总在及格线晃，学了编程后，初中数学动不动就130多。妈妈记得，初一数学还排班级28名，初三直接冲成第*。

“他说编程里的逻辑和数学通着，现在看数学题，脑子不像以前那样乱哄哄的，思路一下就顺了。” 妈妈笑着说，“刚拿到高一课本，他说第*章大半内容编程里都学过。” 更惊喜的是孩子的学习态度：“以前*差，没心思学，现在遇到竞赛或者感兴趣的知识，能熬夜啃完一本书。”

一开始我也怕，怕他天天抱着电脑玩游戏——哪个家长不担心这个？但事实是，编程成了他的“学习工具”：用Python爬虫下老师发的资料，考前编个“知识点问答”游戏复习，累了就做个小游戏玩十分钟——编程全揉进学习里了。

现在他都规划好高一的编程学习了，打算寒暑假接着学，多打比赛，以后想走强基、综合评价考计算机专业。目标是杭州电子科技大学——“不想离家太远。” 妈妈举双手支持：“这个专业就业好。”

姜堰二中对科技特长生有规定，得保持特长，每学期要交学习规划，期末汇报成果。辰宇倒觉得这不是压力，是动力。

“我们就是普通工薪家庭，没什么特殊资源，教育孩子只能多看多听多琢磨。” 妈妈坦言，这几年也总结了点经验想分享：

第*得早培养兴趣——我现在最后悔的就是没让他更早学。辰宇四年级才开始，初中后半段才学C++，要是一二年级就开始，基础肯定更牢，现在选择也多。“编程思维得慢慢养，低年级孩子接受新鲜事物快，学图形化编程跟玩似的，既能培养逻辑，又能保持兴趣。”

第二得系统学——别三天打鱼两天晒网。从图形化编程到Python再到C++，辰宇从没断过，“兴趣是老师，但系统学才能把兴趣变成技能。” 妈妈说，得选个靠谱的平台，跟着专业老师学，别瞎学。

第三得关注政策——早知道科技特长生政策，就能更早规划。“这些政策是给有特长的孩子多开了扇门，提前了解提前准备，才能让特长发挥*大价值。” 但她强调，别为了升学逼孩子学，“得孩子真喜欢，不然坚持不下去。”

从“觉得好玩”到“升学利器”，从数学不及格到*拔尖，李辰宇的故事其实很简单：兴趣加坚持，再加普通家庭的智慧选择。不是天上掉的，是他用兴趣和坚持拼出来的，是我们家对教育路径的选择。

AI时代，编程不是天才的专利，是每个孩子的成长“外挂”——它能帮普通孩子打开更多可能性，就像辰宇，用编程改写了自己的升学路。