竞争激烈！冷湖实验室学员在山东省青少年创客大赛中强势斩获佳绩

第九届山东省青少年创客大赛刚在青岛第三十九中学结束，几千个厉害的青少年创客凑一块儿比，每个赛项都卷得不行。

冷湖实验室的学员在这群高手里杀出重围——名额卡得严，还是拿了好几个一等奖、二等奖，在参赛机构里排到前头。

这种高标准比赛可不是去了就有奖，评奖机制严得很——能拿奖说明真在一堆好项目里冲出来了，含金量没的说。

他们主要比俩赛项：创新编程挑战赛和人工智能工程挑战赛。能这么能打，全靠冷湖的PBL项目式学习——平时做真实项目攒的知识技能，答辩、竞技时全用上了，创新和实践能力直接拉满。

创新编程挑战赛里，冷湖57个孩子做的是图图机器人的清洁型机器人编程任务。图图机器人得拼跨学科能力，工程设计、3D建模、人工智能、编程算法、电子技术全要会，都是围绕真实工程问题做项目，比如清洁型机器人就是其中一类，学的是真本事，练的是解决实际问题的能力。这群孩子能做好，说明计算思维和编程技巧是真扎实。

人工智能工程挑战赛更有看头，冷湖123个学员拿出暑期PBL课做的俩作品：火星2号植物舱和3U立方星。这俩都是人工智能和航天科技的交叉项目，不光要会技术，还得懂背后的科学原理和应用场景。

火星2号植物舱是研究太空种植物的关键技术——以后长期太空任务，得先搞明白怎么在太空种活植物，这项目太重要了。

3U立方星是现在航天界的热点小卫星，标准化设计，能做空间科学试验、工程验证，还能当教育项目用，集成了电源、姿态控制、通信、载荷这些完整卫星功能模块，有人叫它“太空中的魔方”。全球航天教育里，这种小卫星早就是孩子入门太空科学、参与航天工程的钥匙，这次冷湖做的就是这个。

答辩时，冷湖孩子把作品的设计思路、技术实现、创新点说得明明白白，专业素养一看就全——可不是只会做，还能讲清楚背后的逻辑。

冷湖这次参赛作品有个共同点：全来自平时的PBL项目式学习课。啥是PBL？就是让孩子做真实项目，不是光听课做题，而是边做边学知识技能，比如这次的机器人、航天项目，都是课上实打实做出来的。

赛后有学员说，参赛不是为了拿奖，过程才值钱——从想项目怎么做，到一步步做出来，再到台上展示，不光技术变厉害了，遇到问题怎么解决、和队友怎么配合，这些本事都练出来了。

冷湖实验室2017年成立的，专门做青少年STEM（科学、技术、工程、数学）教育和天文启蒙——就是不想让孩子死记硬背，要在真实项目里摸爬滚打，攒真本事。