孩子不爱学英语怎么办

　　掌握一门语言，需要不断重复、实践、巩固，对2-12岁学习英语的孩子来说，这样的过程很枯燥的。很多孩子还没开始学，就产生了抵触心理。一旦孩子不爱学英语，他们会想出五花八门的借口：

　　演技派：“妈妈，我今天不舒服，能休息一天吗?”

　　无厘头派：“今天没出太阳，我不想学英语。”

　　苦情派：“妈妈，今天不学英语好不好，你答应过陪我玩儿的。”

　　面对这些不爱学英语的“戏精”们，作为家长的你该怎么办?直接指责孩子?一味的纵容孩子?还是用武力强迫孩子进行英语学习?

　　与其这样，倒不如让先孩子对英语学习产生兴趣。

　　首先在帮助孩子学习英语的时候，我们需要从孩子兴趣的角度出发，根据他们的成长特点，用孩子喜欢的方式，引导他们进行英语学习。英语儿歌、趣味英语活动，英语亲子游戏等，都能很好的激发孩子英语兴趣。

　　以易贝乐少儿英语特色教具“电子积木”为例，E-Blocks电子积木教学是一种多感官互动式教学方法，主要通过各种互动的环节训练孩子的听、说、读、写能力，创设引人入胜的学习情景，更符合孩子学习的心理特点，在实践中提升他们学习英语的积极性。

　　只有当孩子在学习英语的过程中始终保持兴趣，也能让他们把所学的知识，更好的转化成能力。

　　除了兴趣之外，“英文语言环境”，对孩子能否保持对英语学习兴趣，也至关重要。我国作为“非英语母语国家”，缺少纯英文的语言环境，这让很多孩子觉得，只有自己“说英语”是很奇怪的事。此时，有效方式就是创设“人工语言环境”。即是说，家长们可以有意识的在生活中，用英语和孩子进行简单的沟通，淡化“英语学习”的概念，让孩子处在英文的语言环境中，潜移默化的体会到，英语有很强的实用性。

　　如果家长的英语水平有限，让孩子在专业英语启蒙培训机构学习，效果会更好。易贝乐少儿英语采用小班制教学，通过纯英文授课的教学模式，让孩子浸入在英文的环境中，让说英语就像呼吸一样自然。

　　在易贝乐少儿英语的课堂中，会出现需要小组合作才能完成的互动游戏。通过和同伴的沟通，不仅能提升孩子对英语的学习积极性，增加英语的学习自信，还能培养他们的早期社交能力。

　　正如每个2-12岁的孩子都有自己成长的节奏一样;不同年龄段对应英语学习的重点也各有不同，英语教材是否适合孩子，也需要。

　　2020年课程体系全面升级，《Ele‘s Family and Friends》基于。牛津大学出版社原版《Family and Friends》完美融入孩子们熟悉的学习伙伴形象(易贝乐蓝色小象Ele)，为孩子们的英语学习带来熟悉感和安全感。《Ele’s Family and Friends》教材经过易贝乐教研团队的二次开发及精心设计，针对易贝乐6-12岁学员学习特点，构架出一整套科学有效的课程体系，根据孩子不同年龄的学习特点，将了三个教学阶段：

　　(Ele-baby课程)2-3岁启蒙阶段：专为2—3岁宝宝设计，根据宝宝认知特点设计的多元主题，启发宝宝兴趣，通过全英语浸入式环境，培养宝宝独立意识，养成良好的习惯。

　　(Ele-toddler课程) 3-6岁基础奠定阶段：专为3—6岁儿童设计，根据中国儿童不同的特点，因材施教，通过电子积木等教辅教具激发学习热情，让孩子积极参与，能够进行简单的日常口语对话交流、能唱简单的英文歌谣，能够自主进行简单的绘本阅读。

　　(Ele-kid课程)6-12岁腾飞阶段：专为6—12岁儿童设计的英语全面提升课程。由易贝乐专业的课程研发团队根据6—12岁孩子的成长特点研发设计，以互动白板为载体，通过专业的iTools教学软件，致力于帮助孩子们练就核心能力，锻炼沟通、协作、创造、问题解决等学习软技能的同时，并教会孩子待人处事、鼓励与赞美、爱护环境等内容，在学习英文的同时又能建立学生良好的品格和正确的价值观，提升学生的综合竞争力。

　　孩子不爱学英语?方式方法是关键，让英语成为生活的一部分，平时家长多与孩子进行英语方面的互动，当孩子小有成就的时候，需要适当鼓励孩子，同时也需要注意英语培训机构教学理念和课程是否适合孩子!