科学幼小衔接

幼儿园到小学是孩子人生的一个重要转折点，5-6岁的孩子即将迈入小学的大门，将从一个熟悉的环境，踏入另一个陌生与未知的世界。

国际教科文组织调研发现，进入小学87%孩子专注力不足，存在无法适应小学的问题，如：学习习惯、学习方法、思维模式、学习环境、与老师和同学之间的相处等等。

瑞美森幼小衔接以知识衔接为载体，能力衔接为核心，习惯养成为目标，精心研发十大核心课程：科学、语言、专注力、逻辑思维、英语、体智能、创意美术、绘本阅读、情绪与习惯、社交小达人。

语言是思维的外壳，是人与人交往的工具。“布罗卡斯区”是人类大脑中掌管语言学习的区域， 3～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是"母语"， 在这个时期，孩子发音机制尚未定型，有条件模仿世界上任何一种语言的语音。若在这个阶段，打好语言基础，则对儿童今后的学习以至一生的思维能力、语言表达能力、社会交往能力起到至关重要的促进作用。

在幼小衔接关键期，良好的语言表达能力可以帮助孩子汲取更多的知识，那如何锻炼这些能力呢，瑞美森幼小衔接语言课程为您解忧！

语言课：文字是心灵的语言，展示人类的智慧和创造力；语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式；瑞美森幼小衔接语言课程为孩子创设良好的语言环境，提供丰富的语言信息，通过多种教学活动、阅读活动、听说游戏等激发孩子说的愿望，引导孩子学习语言表达方式和技能技巧，使孩子拥有善于表达的能力。

学习效果：1、会认读绘本、指读句子、古诗、歌词（国歌等）、读字卡、语法游戏、好朋友的名字等；正确认读400个以上生字，200组以上拓展词汇；

2、学习一些与所学汉字相关的词语和短句；

3、激发幼儿学习汉字的兴趣，在识字过程中循序渐进培养孩子的阅读能力及兴趣，为终身阅读打下良好的基础； 

4、通过绘本阅读，幼儿能够养成用手点读的习惯；

5、增加对幼儿的认知力、观察力、情感体验的帮助；

6、大胆地讲述自己对内容的理解；尝试用较完整的语言讲述画面内容并创编故事；

7、利用句型重复方法，不看图画，纯念故事；练习专注于文字，提升语言理解能力及表达能力；

8、培养课外阅读的习惯，并且每日亲子阅读30分钟；

9、正确拼读26个英文字母及相关词汇；

10、学习26个英文字母的前书写，为拼读书写与阅读打下基础；

11、围绕幼儿熟悉场景，通过对话的训练将积累词汇转变为可以沟通的语句，为阅读语法打好基石；

12、学会拼读故事相关歌曲，磨耳朵，巩固所学拼读词汇和故事。