目的:掌握指示代词的用法;掌握几种常用寒暄语的用法。
一、教学目的与要求
目的:掌握指示代词的用法;掌握几种常用寒暄语的用法。
要求:能用正确的语音和语调朗读课文。
二、教学重点与难点
重点:1.词汇:見渡す、続く、なくなる、育つ、増える、連れる、欠席する
輸入する、せっかく、絶対貸し切り、一般ラッシュ、通勤手紙を出す、霧がかかる。
2.句型:动词第连用形(て形)+て+分句;
动词ない形)+で+分句;
动词连体形)+ために+分句;
名词+の+ために+分句;
动词连用形(て形)+ていきます/きます
3.词法:短语「手紙を出す」、「霧がかかる」的用法。
4.交际要点:そうそう
难点:「~ていく」和「~てくる」的用法。
三、教学方法和手段
方法:日汉对比法。
手段:以课堂面授的形式,采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备:CD录音机。
五、主要授课内容:
1.重要词汇讲解
(1)、見渡す [一类动词(五段他动)] 眺望,远望,瞭望,放眼望去
★常用搭配 まわりを見渡す 张望,环顾四周
見渡す限り 所见之处
全体を見渡す 通观全局
例:1全体を見渡して判断(はんだん)します。 (通观全局再做判
断。)
2まわりを見渡すと、新しい変化を発見(はっけん)しました。
(环顾了一下四周,发现了新的变化。)
*关联词汇:見合う、見飽きる、見上げる、見出す
見合う(みあう) 互相对看
例:お二人がずっと見合っています。(两个人一直互相对视。)
見飽きる(みあきる) 看腻了
例:いくら見ても見飽きない洋服です。(这件衣服怎么看都看不腻。)
見上げる(みあげる) 仰视,尊敬
例:星空(ほしぞら)を見上げます。(仰望星空。)
見出す(みいだす) 看出,发现
例:人材を見出します。(发现人才。)
(2)、続く(つづく) [一类动词(五段自动)]
1)持续,继续,连续,连绵
例:1抗日戦争は間続きました。(抗日战争持续了。)
2不幸が続いています。(不幸的事情不断地发生。)
2)(水准上)次于
例:日本はアメリカに続く経済大国です。(日本是仅次于美国的经济大国。)
3)未完的接到某处,或转页
例:この記事は第三面に続きます。(此报道下转第三版。)
4)后继,跟上
例:後に続くものがいません。(后继无人。)
5)接着,跟着做某事,步某某的后尘。
例:ほかの人も続いて辞職しました。(别的人也跟着辞职了。)
6)连着,通到
例:この商店街は駅まで続きます。(这条商业街一直通到车站。)
*他动词形式 続ける(つづける) 继续做某事
例:1話を続けます。(接着说。)
2食事のあと勉強をつづけましょう。(吃完饭后继续学习。)
(3)、無くなる(なくなる) [一类动词(五段自动)]
1)丢失
例:お財布(さいふ)が無くなりました。(丢钱包了。)
2)用光了,用完了
例:インクが無くなりました。(墨水用完了。)
3)消失了,失去了
例:成功の可能性(かのうせい)が無くなりました。(失去了成功的可能。)
*同音词辨析 亡くなる(なくなる) 死亡
例:彼女が交通事故で亡くなりました。(她在事故中死了。)
*他动词形式 無くす(なくす)
①把…丢掉
例:お財布を無くしました。(把钱包弄丢了。)
②丧失
例:自信を無くしました。(丧失了自信心。)
③消灭,去掉
例:事故を無くします。(消灭事故。)
(4)、育つ(そだつ) [一类动词(五段自动)] 发育,生长,成长
例:①子供たちがすくすくと育っています。(孩子们正茁壮成长。)
②彼女は中国で生まれたが、日本で育ってきました。
(她虽然生在中国,但是是在日本长大的。)
*关联词汇: 生まれ育つ(うまれそだつ) 生长
例:生まれ育ってきた環境は性格に影響します。(生长的环境会影响性格。)
*他动词形式: 育てる(そだてる) 培育,抚育,培养
例:①学生を育てます。(培养学生。)
②新しい稲の品種を育てます。(培育新的水稻品种。)
(5)、増える(ふえる) [二类动词(一段自动)] 增加,增多
例:①雨で川の水が増えました。(因为下雨河水上涨了。)
②体重が4キロ増えました。(体重增加了4公斤。)
*他动词形式 増やす(ふやす) 增加,添
例:①コストを増やします。(增加成本。)
②勉強の時間を増やします。(增加学习的时间。)
(6)、連れる(つれる) [二类动词(一段他动)] 带,领
例:①彼女は連れてきてください。(请把女朋友带过来。)
②両親を連れて旅行に行きます。(带上父母去旅行。)
(7)、欠席する(けっせきする) [三类动词(サ变自动)] 缺席
例:病気で欠席します。(由于生病而缺席。)
课程顾问