北大医疗脑健康儿童成长之家

北大医疗脑健康发布《2021年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》

作者:北大医疗脑健康
发布日期:2022年04月13日

蓝皮书通过大量深度调研和案例访谈,充分展示了发展障碍患儿、家庭、从业者等生存现状与困境。

4月2日,在第十五个世界孤独症关注日来临之际,由中国妇幼保健协会、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会联合主办,北大医疗脑健康承办,“数字点亮星图,有爱不孤独”——暨2022世界孤独症日数字医疗展望峰会举行。本次峰会对外发布《2021年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》(以下简称《蓝皮书》),蓝皮书通过大量深度调研和案例访谈,充分展示了发展障碍患儿、家庭、从业者等生存现状与困境,并聚焦数字化技术对儿童康复教育的赋能,指出数字化医疗突破地域,让专业的康复教育服务直接进入家庭,实现人人可及,数字化医疗或将赋能儿童康复行业产生质的飞跃。

孤独症群体问题已经成为社会性问题,为给孩子争取更多的康复时间、更好的康复机会,几乎每个家庭都倾尽时间、金钱和精力。

孤独症家庭不仅需要国家提供完善的社会保障制度,从政策和费用补贴上提高帮扶标准,家长们也期待有效的数字疗法产品,为他们提供个性化家庭干预指导从而提高家庭干预效果,降低康复成本。

《蓝皮书》数据显示,中国从事孤独症儿童康复的教师有10万人,其中能提供高质量服务即持有国际认证干预资格证书的专业人员,目前国内仅有1000人左右,平均一个专业教师需要服务2500个孩子。这样失衡的的师生比例,给从业人员带来很大的工作负担和压力。

北京联合大学特殊教育学院副教授刘晓明在峰会上指出,对于康复师的培养,国内现有的头部康复机构如北大医疗脑健康等,从专业序列到管理序列目前都有相对完善的人才管理制度和培养方案,希望在相关部门的规划和指导下,康复从业人员能够更为清晰地了解职业路径,体会到自我价值实现和工作成就感。康复教育从业人数的增加和技能的不断培养,对于缓解国内儿童发展障碍康复现状有着重要的意义。

《蓝皮书》同时指出,目前儿童康复教育存在30万人才缺口,对专业康复师的需求极大,康复师已成为热门职业,经过专业培训的人才不仅有较好的职业发展前景,而且从事这样一份爱心职业,也是一件荣誉感很高、极有意义的事情。

中国宋庆龄基金会党组成员井顿泉在致辞中表示,中国宋庆龄基金会长期开展儿童身心健康的关爱行动,希望与社会各界一同探讨孤独症知识的普及、孤独症孩子的康复教育、康复师的职业发展以及对孤独症家庭的帮扶和鼓励,促进全国孤独症家庭的医疗均衡与康复公平,推动孤独症康复教育人才的培养。

数字疗法在这次峰会上被重点关注和讨论。数字疗法通过大数据、虚拟现实、AI人工智能技术等,以预防、管理或治疗医学障碍或疾病为目标,为患者提供科学专业的治疗干预,越来越多的数字健康产品获得循证医学的依据,已逐渐被人接受。

《蓝皮书》指出,疫情之下,数字疗法、远程干预等技术手段极为快速地被应用于儿童发展障碍的康复教育领域。目前在国内,头部的儿童康复机构已在数字疗法上作出积极的探索。比如,北大医疗脑健康研发的数字疗法创新产品——A-PKU数字化干预系统,通过智能硬件“嗨小保”和软件平台“嗨宝快学”,即可实现“家校社”多场景教育康复。北大医疗脑健康总经理、北大医疗脑健康行为发展教研院院长王磊表示:“我们希望能将家庭和专业资源连接起来,用科技把人与人的服务打通,让机构专业的干预也能被‘搬到’家庭里。”

此外,数字疗法能够为服务不足或欠发达地区的患者提供治疗机会,改变区域间的医疗不均衡,同时提升专业康复师的工作效率,提升儿童康复教育的覆盖率。数字疗法、远程干预等技术还节约了大量的人力成本,可以有效降低康复家庭成本,通常一台电脑或一部手机就能够帮助孩子完成干预训练。“不是每个家庭条件都可以支撑起高昂的康复费用,数字化医疗产品将成为人人用得起的靠谱选择,真的做到专业康复人人可及。”北京大学公共卫生学院教授王晓莉在会上说。

北大医疗脑健康总经理、北大医疗脑健康行为发展教研院院长王磊也同样表示:“我们希望能将家庭和专业资源连接起来,用科技把人与人的服务打通,让机构专业的干预也能被‘搬到’家庭里。在峰会上,北京九三王选基金会、光华科技基金会、北大医疗脑健康共同发起了“蓝书包”孤独症公益计划,将为全国100个城市的儿保科、儿童精神科医生和护士提供免费培训,提升医生诊断能力和从业者康复技术水平。

在国家大力推进数字化经济发展,助力建设健康中国的背景下,数字化医疗和创新的数字化产品将驱动儿童康复行业快速发展,突破空间限制,降低康复成本,而社会关爱将进一步保障孤独症家庭做好社会融合,儿童康复教育的共享化与普惠化有望成为现实。

加微信咨询
郭老师 @北大医疗脑健康
微信号:185******10

帮助您预约线下免费专家评估、介绍师资和课

微信咨询
相关资讯
国内专家开讲“儿童语言康复中,家长如何有效配合”
相关课程