深圳中考公布在即，给中考后想转轨国际学校的家庭！

距离 深圳中考结束已经二周多时间，中考也 是莘莘学子人生中一次重要的起点， 等待 出分的日子紧张又漫长 ， 根据此前 教育部 发布，深圳市 中考 预计 于7月16 日 公 布 ，我们一起期待。 

2022年中考后的选校大战并没有太轻松。 而国际赛道成为很多家庭的第二选择，换条赛道，照样实现不一样的精彩。 众所周知，普通学校和国际化学校明显的不同就是升学路径。普通学校的学生，面临的是堪称“独木桥”的高考，小学、初中、高中、大学……体制内的路只有一条。 而国际学校的学生不必局限于“高考”这一条路， 还可以通过国际学校，进入全球学校。

在国际化学校，孩子的机会更多，也将拥有更多可能性 。 所以近年来，家长对国际学校的认同度也越来越高。很多小学、初中在体制内上学的孩子，都纷纷开始转入国际化学校。 那么， 有意向转轨国际化学校的家长该如何挑选一所适合孩子的学校，又要从什么方面来参考选择呢？ 今天我们来聊聊这些问题。

01 从自身出发 

▶第一步 ： 再次确认是否读国际学校如果你的家庭已经就这个事反复商量，并确认了，你可以直接跳过这一步。 如果你只是看到孩子中考中等或中上，突然了解到有国际化学校这么一个选择，家庭成员，尤其是孩子没有充分讨论，达成一致意见， 和家人一起再次讨论，确认是否读国际学校。 国际学校，国际课程它本身也是教育的一种，尤其它考虑了其他国家地区的孩子，它教育的对象本身是以所有适龄孩子作为教育对象的，所以起初做决定没有适合不适合，而是需要不需要。 

而关于需不需要，要不要去读国际学校，家长们可以参考以下判断方式 ： ● 如果有移民的打算和计划，要去国外 ，那就不用迟疑，去； ● 如果早有留学打算，想去国外接受精英高等教育的 ，那就去； ● 如果孩子本身很聪明，有天赋，对某件事物有长期持续的热情，并且愿意学习，爱学习，短板是体制内考试不好 ，家长经济条件有，那就去； ● 如果家长有灵活开放的教育理 念、注重综合素质培养、冲世界TOP学校捷径， 那就去。 …… 另外，孩子自己有很强的意愿，想去读国际学校， 孩子自制力强，自主能力强 ，家庭对教育要求高，都是选择国际学校的加分项。 哪些学生适合中考后转轨国际化学校？

▶思维活跃，兴趣广泛，想要更多被“看见”、需要个性化的求学路径和生涯规划，想要充分发挥潜能的孩子；

▶有更高学术追求，希望去到全球范围内排名更好的大学；

▶对实验、活动表现出兴趣，有创意、组织能力和研究能力的孩子；

▶想要换个学业跑道，期盼发现更好的自己的孩子； 

▶对填鸭式学习不感兴趣，需要能够体现创意、组织能力和表现能力的教育模式； 

▶有艺术、体育、摄影、计算机、生物等方面的特长和爱好，有志于用爱好和特长敲开世界高校大门的学生； 

▶最后一条是针对家庭。父母注重开拓视野、全面发展、提升创意、培养综合竞争力等方向的培养，当然有一定经济实力也很重要。 国际赛道 有加分项，就有减分项，家庭条件中等，孩子英语特别差，自我驱动力非常弱的，那这些是减分项。但也是可以改善的~ 如果想好了，下定决心了，就可以进行下面的步骤了。

▶ 第二步： 确定意向留学国家确定意向国家 ，可以从文化适应度、发展潜力、当地政策、移民环境、当地有无亲友、主要目的是移民还是求学镀金等多个维度去考虑。 意向国家大体可分：美国、加拿大、澳大利亚、英国、欧洲大陆国家，近一点的就是日本、香港、新加坡、马来西亚等。 

▶第三步： 确定国家、选择课程选择好意向国家后，选择课程就比较清晰了 ，一般来说选择国家后， 读当地课程是好的（大学申请会更有优势），其次就选国家认可度比较高的主流课程。 总体而言，不管就读哪个课程体系，都不影响申请全世界各地的大学。但从实际经验出发，不同国家的大学对应各个课程体系存在如下优先倾向： 日本：日本高中课程； 欧洲国际，或其他国家，文科强，不偏科的：读IB； 中等，比较偏科的：读A-Level。 

下面小编对每个不同的国际课程体系给大家做个科普： 

0 1 IB课程 IB是国际文凭组织IBO为全球学生开设的从幼儿园到大学的课程。 小学项目课程（IBPYP） 中学项目课程（IBMYP） 高中生项目课程（IBDP） 学生发展和职业相关课程（IBCP） IB旨在培养具有卓越知识广度和深度的学生，使学生在身体、智力、情感和道德上都能获得综合发展。 选择建议—— IB教育非常考验孩子的综合能力，IB的知识非常具有系统性，注重平衡发展，不偏科，如果孩子在某个领域特别突出，或在某个领域特别吃力，选择IB可能会影响总体评价； 另外，IB课程科目多，如果孩子在时间规划方面能力不足，有可能会非常辛苦； IB课程对阅读和写作、英语的要求很高。如果英语基础不足，在高年级强行转换，对孩子是特别大的挑战。 

0 2 A-Level课程 A-Level课程是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。 A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，比如美国、澳洲等主流国家的高校，都认可A-Level证书。 选择建议—— A-Level课程很明显的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目， 非常适合偏科，有一定强项的学生 。 

0 3 美高课程就是美国的高中课程，参照美国高中的国际教育理念、教学模式和教科书，有的学校还会专门聘请美国高中老师进行教学。 AP课程，是指美国大学预修课课程，指在高中授课的大学课程，从中学到大学过渡性进阶课程。 大多数开设美国高中课程的国际学校都会开设AP课程，AP可以抵扣美国大学相应课程的学分。 选择建议—— 美高课程非常丰富和灵活， 适合大部分孩子选报，如果孩子热爱运动、艺术，喜欢丰富活跃的校园生活，美高的氛围应该会是他们喜欢的 。 

0 4 加拿大课程 目前国内主要的加拿大课程是BC课程和安省OSSD课程。 选择建议—— 加拿大课程适合注重培养学习习惯、注重学习过程、对学习氛围和环境有要求，偏向灵活考核的学生。 OSSD课程是过程式评估，用70%的平时加30%的考试算出最终分数，评分方式灵活。澳洲、英国、加拿大认可度高，容易申请。 

0 5 澳洲课程 开设澳洲课程的国际化高中或许数量没有A-Level/IB/美高这么多，但是就种类来说，澳洲课程的可选对象很多！ 现在教育市场中有出现的澳洲国际化高中课程有VCE、WACE、QCE、HSC、SACE、ACT...... 选择建议—— 澳大利亚课程和加拿大课程类似，考试评分标准非常灵活，平时占了很大的比例。 课程支持学生根据个人兴趣、特长选课，能调动他们学习的积极性，从基本的英语、数学，到音乐、美术、编程等都可以作为学习科目，学生能在学习中充分发挥自己的特长。 

0 6 小语种/小众国际化课程 或许是看到小众留学地区或国家的教育潜力，加之费用友好等因素，近年来去非英美加澳留学的需求增加，于是，不少国际化学校另辟蹊径，开办了“小众”路线的国际化课程。 日本、韩国、新西兰、马来西亚、新加坡、德国、西班牙、香港DSE等都是目前国际化教育圈中比较常见的小众课程方向。 选择建议—— 选择“小众”路线的国际化课程，家长和学生一般需要提前做好规划。 不像主流课程，学生选择之后可以多国申请，小众课程的未来求学方向比较确定。一般选择日本课程的，以后就会去日本留学，选择德国课程的，以后基本也就是申请德国大学。 

▶第四步： 3个维度筛选出目标学校 当选好课程后，我们就可以直接筛选初步目标学校了，在这不得不说句，即使时间再短，走3~5所还是需要的。 总结下，综合三个维度去选： 

▶第五步： 如何确定目标学校？有了几个目标学校后，如果通过考试，拿到通知书，剩下的就是做最后的选择了，这是非常让人纠结的 。 

大家要明白的是，国际学校也是可以转读的，这次选择不是最后选择。 

学校不能解决所有孩子自身个人特征，比如自制力、创新、主动能力才是决定孩子未来的关键。 在择校的最后阶段，建议可以从多个维度去对比。

 假如最后只剩两个学校，学校理念的对比，学校师资的对比，学校办学年限的对比，学校孩子在校、乃至将来的成长情况对比，通过学校软硬件各种维度的对比，最后相信你会比出一个更合适的。

02 从学校出发 

1、看学校的校长经历 校长是一个学校的灵魂人物，考量一个学校是否有国际化的理念和教学思维，需要家长们深入了解这所学校的校长的个人履历。 家长在咨询学校的时候，也可以从以下三个方面向校方了解其校长情况： 1)是否有留学经历; 2)本硕是否就读世界学校; 3)是否有在跨国企业工作的经验。 

2、看学校的办学背景 办学背景是一所学校的根本，好源出好水，同样，优秀、办学背景深厚的学校，更加能培育出优秀的学生。所以， 了解一所学校的办学背景是家长们要做的基本的功课。 一般，会从 年份、学校前身、所处位置 三个角度来进行考察。 

3、看学校的课程设置 国际学校的课程内容及其对未来大学申请的影响是选择国际学校的另一主要因素。 根据其开设的不同国际课程，国际学校可以分为 Alevel课程、IB课程、AP课程、BC课程、OSSD课程、DSE课程、VCE课程 等等。

从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括 语言课程和学术课程 两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试*，哪类学术考试*更有说服力等。 

4、看毕业学生的去向 能直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。 相比而言，一个学校的条件如何优秀，师资多么强大，都没有这个学校学生的多高和优秀学生最终拿到哪所学校的offer重要。能把 自身的教学优势转换成优秀教学成果的学校 ，才更加值得家长们亲睐。 但也只能作为部分参考因素之一，不能一概而论！ 

5、看学校的师资配比 优秀的师资是实现优质教学的前提条件 ，学生学习知识*直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。 而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。 

6、看学生的课余活动 国外学校对于学生的社会交际能力、组织动手能力等实践活动的能力十分看重，课程的考评体系中，课余实践活动所积累的学分所占比重也比较大。 所以课余活动是国际学校必不可少的一部分， 一所优秀的国际学校，必是能为学生安排丰富而有意义的课余活动，促进学生的全面发展，开拓学生的眼界、丰富学生的阅历 等，从而提升学生的综合素质，使学生如虎添翼！

 7、看学校的硬件设施 硬件设施如何，是学校能展现出*实在的一面，也是家长可以考察到学校*直观的部分。 好的硬件设施可以提供更优质的学生服务和更加现代化的教学方式， 优化教学环境、提高教学质量，为学生的学习创造良好的条件。 8、看学校的学习氛围 学习氛围，是一个比较抽象的概念，但同时也是考量一个学校的重要标准。 优秀的学习氛围，可以提高学生学习的积极性，从而形成良性的循环。 但需要注意的是，对于学习氛围的考量不能仅仅靠道听途说，要自己亲自去学校考察、去感受，同时也可以与在校生进行交流，获得真实的信息。如果可以，*好是让孩子和他未来的同学们聊一聊，让他自己感受下自己是不是喜欢这个学校。 最后，大家在为选学校时， 要综合考虑自己的家庭背景和价值观，是否与学校、与大部分该学校的家长比较契合，而不要盲从去选择大众口中的“学校”。 根据孩子的个性和特质去挑选学校，没有所谓好的学校， 只有*适合你的孩子和家庭的学校 。 在国际化教育越来越普及的今天， 规划好孩子的成长路径与发展方向，显得极为重要。 

凡事预则立，不预则废。 语言准备是最重要 的环节！ 国际学校多用英语教学，英语不行学习就会很吃力。 很多孩子在入学初期，在听课与外教的沟通上都会存在一定的问题。 如何快速解决语言问题是国际学校学生获取好的关键。 针对选择国际学校的家长和学生，从现在开始就必须要重视英语学习。英语学好了，国际学校的入学考试就解决了一大半。另外语言标化提前达标，对后期的学习压力可以减轻不少。对于想冲学校的学生来说更是如此，最后因为语言标化不达标而痛失学校Offer的例子不胜枚举！