竞赛是少儿编程教育的一个重要出口,孩子们通过参加比赛,可以大大激发他们内心的好胜心,充分挖掘出他们的潜力;比赛还可以锻炼孩子们的胆量,克服胆怯和自卑心理;同时,比赛还是检验孩子的学习成果、发现自身不足的一个重要途径,质量高的比赛能够大大提升学生的自身素质,能够锻炼学生的思维和团体协作能力。 那么,有哪些含金量高的少儿编程比赛可供选择呢?今日,教育部办公厅发布关于2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单。 政策原文
名单中共45项竞赛,其中面向阶段为 高中的竞赛有45项 ,面向 初中的竞赛有29项 ,面向 小学的竞赛有27项。
▲上下滑动可查看▲ 有细心的家长发现,依然绝大多数是 人工智能、信息技术类赛事 进入名单,从这里也足以看出, 在人工智能时代,编程将成为必须掌握的一项基本技能 ,科技创新能力备受国家重视。青少年具备创新能力对于创新型国家建立的重要性,而参与相关赛事正是培养与提高青少年创新能力的路途径之一。 以人工智能项目为例。为了完成一场比赛,孩子需要付出许多努力。在完成项目的整个过程当中不像在传统课堂那样,他们需要确定项目主题、交流创意、设计模型、编写程序,真实地参与到制作的整个过程中。 比赛介绍
宋庆龄少年儿童发明奖 简介:为营造崇尚科学、尊重科学的良好氛围,培养激励少年儿童讲科学、爱科学、学科学、用科学,提升他们的科技创新和实践能力,中国宋庆龄基金会于2001年设立“宋庆龄少年儿童发明奖”。“宋庆龄少年儿童发明奖”是经国家科技部批准的以国家领导人名字命名的青少年科技活动奖项,由中国宋庆龄基金会、中国发明协会共同主办,属于奖励!
全国青少年人工智能创新挑战赛 简介:由中国少年儿童发展服务中心主办,竞赛面向小学、初中、高中、中专、职高。为培养青少年的创造能力,考察其对人工智能、单片机、电子技术、物联网等有关知识的综合运用情况,要求参赛学生基于单片机、传感器和相关电子原配件,围绕挑战赛主题,运用人工智能、计算机编程、电子技术等有关知识,以团队为单位进行设计开发竞赛。
全国中小学信息技术创新与实践大赛 简介:“全国中小学信息技术创新与实践大赛”是一项运用信息技术,培养广大师生的创新精神和实践能力,面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台,简称NOC大赛。 普及性和提高性并存是NOC大赛的特色。大赛倡导“重在参与”精神,对于参与的师生不设置高门槛。通过大赛的开展,发现和培养了一批具有科技创新意识和实践能力的优秀人才,也涌现出一大批富有个性创意和自主创新的高水平作品。 笋尖往期* 笋尖科技是一个深耕少儿编程的教育品牌,笋尖的老师们不仅仅拥有丰富扎实的知识,还有多年的教学经验和比赛带队经验,让众多孩子走出了课室,在更大的舞台上发光发热。
▲上下滑动可查看▲ 为什么要积极参加竞赛? 一、考生兴趣发掘培养 学生个人兴趣的发掘和培养对将来的学习、生活起到至关重要的作用。在学习中,有了兴趣的牵引会事半功倍,只有有兴趣的事情才会主动思考钻研,从而培养独立思考的能力。学生在探索兴趣的过程中形成的良好习惯也间接影响性格和其他方面的培养。 二、科学素养拓展 每一门都有相应的思维方式,参加赛事活动可以锻炼思维能力,拓展科学素养。而且,逻辑思维建立以后,对相关的课内学习也是十分有帮助的,看问题会更通透,知识学起来比较容易。 三、开拓眼界,磨练心性 参加赛事活动要与全省乃至全国范围内同领域的高手较量,如果成功会大大增加考生自信。即使挫败,成长过程可以磨练心性,也可以让学生意识到人外有人天外有天。一般赛事活动中有学术前沿讲座及一些有意思的活动。 四、为自主招生升学增加筹码 学生参加赛事获得奖项,可以拓宽升学路径。清华、北大、中科大等少年班项目都更青睐在某些领域有特长,有竞赛奖项的学生。学生可参加自主招生、强基计划、综合评价等招生时可以增加筹码,提高录取*。 笋尖课程体系--对标赛事 笋尖学员们在创新创客类竞赛中的优异*也是基于笋尖PBL项目式课程设计, 按照斯坦福大学设计思维理念Design Thinking,引导孩子们从实际出发、提出生活中的问题并讨论,设计方案、制作原型、测试调整,最终完成能解 决实际问题的创客作品。 着重培养学员创新思维与动手实践能力。
笋尖科技的课程针对5-16岁的孩子,根据 幼儿,小学、初中 三个学习阶段所对应的学习内容为基础,为不同阶段孩子设立相对应的课程。
我们 致力于激发与培养儿童和青少年在创意编程、机器人和创客领域的潜能 ,开设“启蒙、精品、高级”等多种课程,包括 ,将孩子应具备的能力都融入其中,以科学的进阶性课程锻炼孩子的思维逻辑,培养孩子主动思考、追求探索的精神,并让这种能力长久运用于未来发展。
我们认为在竞争激烈的人工智能时代,决定孩子未来高度的不仅仅是扎实的知识,而且包括探索精神和创造力!