英国教育部最新A-level*数据“透露”出这6大趋势！

点击蓝字，关注我们 本月早些时候，英国教育部发布了A-level*的最新数据，为学校和教育工作者提供了有关学生在2022年夏季考试中表现的更多细节。 数据中*引人注目的一点是， 富有背景和弱势背景学生*差距 ，是有记录以来*大的一次。 然而，这些数据也透露出这 6大关键趋势值得我们关注 ！

Stem高分比例超越arts 数据中*值得注意的一点是， Stem（生物、化学、物理、数学、高等数学和计算机）的日益普及得到了广泛宣传，更多公共资金投入，鼓励年轻人学习这些A-level科目。 这类呼吁活动似乎起了作用，英国2022年与2019年，而不是2021年(由于疫情，教师评估*被授予)进行了比较，并将Stem高分的上升描述为“大幅增长”。该报告指出，在Stem中， 7.3个百分点 。 4.5个百分点 。相比之下， 法学（3.7个百分点）和社会学（3.7个百分点） 等其他的*略有提高。 对比Stem和文科的高分学生总数时，我们发现， 进阶数学和数学等（分别占40%和22%）超过了英语（6%）和媒体研究（5.5%）等 。 FFT教育数据实验室的统计学家和教育分析师Dave Thomson表示，这种差异是 由于学生首先选择了这些科目。 学校类型划分 尽管2022年所有学校的A-level*都有所下降，但由于2021年教师评估*的“两步回调”，我们仍然可以比较不同类型学校A-level平均分（APS）的差异。 数据显示，sixth-form今年的下降幅度最小， 下降了1.3 。平均*从2021年的 B下降到今年夏天的B-。 从12.5%上升到12.6%。 sixth-form的总体APS是 38.12 ，与疫情爆发后的2020 (38.21)大体一致，但仍略高于最后一个未受影响的年份 2019 (33.57) 。 与此同时，受资助的主流学院的分数下降了 三分之二 ， 当地权威的主流学校也有所下降，尽管降幅较小， 从B降至B- —APS下降了约3分。 公立学校中APS*高的是16至19岁的free school， 平均*为B 所有这些都落后于 独立学校 ，后者的APS为45.46，低于前一年的49.35。 日益扩大的贫富学生*差距 正如预期，弱势学生与较富裕学生之间的*差距扩大。 这是该差距达到了自2016年至2017年推出该措施以来的*大水平。 职业证书选择 鉴于英国新任教育大臣Gillian Keegan的履历，我们可以推测， 职业资格证书将在2023年成为一个突出的焦点。 Keegan本身是一名学徒，当她担任财政部长时，她参与了T-level的推广。 与前一年相比，2021-22年参加职业资格考试（包括T-level和Btecs）的16至18岁年轻人的人数增长了38%。 第*语言相关结果 比较有趣的现象是，英语为第*语言的非弱势学生比第*语言不是英语的学生表现得更好，不足为奇；但英语作为一种附加语言（EAL）的学生——包括弱势和非弱势学生——表现优于弱势英语学生，如下APS数据所示： Edge Hill大学英语和教育学高级讲师Ian Cushing对此并不感到意外，他表示不应低估EAL学员。 他说:“与只会一种语言的同龄人相比，会说多种语言的学生在认知、文化和语言方面具有优势。” 按种族划分 *还按种族划分，以确定是否有特定群体不成比例地表现不佳。 数据显示 这些趋势在疫情期间几乎保持一致。