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王老师正在辅导学生 展现天赋和音乐底蕴无疑是申请的有利要素，但最重要 还是学生的包装。 Q：针 对不同学生的个人情况，您都制定了哪些课程规划，您认为成功申请的决定因素是什么？ A： 不同学生的规划必定是不同的 。 擅长架子鼓的学生，我会在我们创造的音乐中设计打击乐的部分；擅长演唱的学生，我会让他在作品中一展歌喉。 展现学生的天赋和音乐底蕴无疑是申请的有利要素，但最重要 的因素我想一定还是学生的包装。我会为学生挨个调整面试的话术，带着他们一起给作品集写英文的介绍，以便能 让国外的老师毫无障碍地与学生沟通，了解学生作品的内涵 。因为作品做得再好，面试时学生一句话也说不出来，也是没有用的。 伯克利、伊斯曼、皮博迪、皇家伯明翰、LACM... ——经典录取案例分析 Q：分享一下您印象比较深刻的学生案例吧 A： 学 生① ： 姜同学 录取院校：布里斯托大学、金斯顿大学、谢菲尔德大学、哈特福德大学 录取专业：影视配乐 录取学历：研究生 录取offer：

申请分析 姜同学本科是录音专业，在学习期间，她积累了丰富的录音素材，但这些在她其他的影视配乐作品中并没有太多展现，于是我们设计了一首额外 展现她声音设计本领的实验电子音乐 ，设计了多调性的爵士和声与neo-soul和声，我鼓励她用音乐讲述一个自己的故事，最终，这个项目成为了她最满意的音乐作品之一。 学生②： 鲍同学 录取学校：加州艺术学院、皇家伯明翰音乐学院、金斯顿大学 录取专业：音乐技术 录取学历：研究生 录取offer：

申请分析 鲍同学从小就开始参加乐团演出，擅长演奏低音提琴、二胡、吉他、架子鼓等多样乐器，但从未系统学过作曲和音乐制作，本科是计算机专业。 我们的课程 一半用于补强作曲理论，一半用于探讨作品方向 。我为鲍同学设计了一个将音乐和电脑编程结合的交互音乐作品，将他的本门专业与申请结合；又帮助他制作了一个翻唱歌曲的MV，MV中展现了他演奏多样乐器的一面，让他尽情展现自己的音乐技能。 学生③： 赵同学 录取学校：伯克利音乐学院（奖学金23000$/年）、纽约大学、天普大学、加州艺术学院、洛杉矶音乐学院（奖学金42000$），亚利桑那州立大学 录取专业：音乐制作 录取专业：本科 录取offer：

申请分析 赵同学自己有一系列作品集，但由于大多为老师代做，质量参差不齐，而她对音乐制作的细节也都不甚了解。 针对这些情况，我为赵同学 补全了制作必备的基础知识 ， 并做了相当充分的面试辅导 ，带她用英文分析、描述她的每一首作品，作品的好坏，和她一起写稿背稿，英文对话，增强她的口语水平和面试经验。 赵同学在面试中挥洒自如地表现自己，将她的音乐作品的优缺点用话术做了完美的掩护，加之其本身乐理功底深厚，最终成功申到了想去的学校。 学生④： 刘同学 录取学校：伊斯曼音乐学院（奖学金15120$）、霍普金斯大学、波士顿大学、得克萨斯大学奥斯汀分校 录取专业：音乐教育 录取学历：研究生 录取offer：

申请分析 刘同学是我带的少数不是音乐制作专业的学生之一。 鉴于她在伊斯曼的申请中有对钢琴即兴演奏的当面审核 ，我就一边补她的乐理知识，一边教她一些好学好弹的钢琴伴奏思路，带她练习为英国国歌等经典歌曲配和弦。 刘同学的英语口语比较薄弱，为此我为她精心准备了几份英文答案，包括她的自我介绍，转专业的原因，教学经历和未来的职业规划，而她也在面试时基本做到了对答如流，最终圆梦伊斯曼。 天马行空，音乐无处不在。 Q：分享一下您和学生在学习中的日常趣事 A： 我觉得*有趣的还是和学生探讨音乐的立意和声音设计吧。 有时学生会向我呈现出天马星空的构思，比如，只用水的声音创作出一整首作品，或是写作一首音乐 描述自己的日常 。 这类作品或许难以被普通听众第一时间理解，也绝非流行音乐的形式，但却是彰显声音设计、录音混音等技巧的好的作品类型，是实验电子音乐的好例子。 无论是音乐制作，还是语言，只有打好基础，才能走得更远。 Q： 对学音乐的学生有什么建议吗 A： 基础是关键。只有学好基础，无论是音乐制作的基础还是英语的基础，我们才能走得更远。 没有必要说得像母语一样，但至少要能应付日常会话，要能听懂英文老师的授课，否则出国了会很痛苦的。 而在有了 这些硬实力后，你就可以在创作上去寻求突破，也就是身为艺术家的追求 。 加油吧！ 作为美行思远的人气音乐导师， 王老师凭借着自身对音乐教育的专业与认真，致力于给广大的学员带来优质的国际音乐教育辅导，不负大家的期待，更加不负自己，他用一份份的offer证明了自己的教学实力！ 如果你也想get王老师同款辅导，欢迎添加文末小助手获取～ MAX MUSIC

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