二模400分无缘本科？如何快速夺回失分点？

从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：

通常情况下，丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

①统计各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

②找出最 不该丢的5-10分。这些分数是最 有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同累计在一起，总分提高也就很可观了。

现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。

（1）马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

（2）及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?

②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

（3）经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。

1.明确目标

不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，才能决定你后续具体的复习计划应如何制定。

明确的目标会让你学习起来更有方向感和动力。

2.细化具体操作办法

如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。

比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分？

有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。

3.打好心理战

虽说高考是以分数论英雄，但是二模考试成 绩并不代表高考成 绩，冲刺阶段提高 百分甚至更高分数的人，大有人在。谁心态更稳，谁就胜出了一大半。