对比中国高考、A Level大考、美国高考，本质区别竟是……

今天，全国1291万学子奔赴高考，首日告捷。

上午语文考试结束后，高考作文毫无意外地登顶热搜榜单。相比于去年的“本手妙手俗手”，众多网友觉得今年的高考作文稍许简单一些，更有甚者直呼“受伤的只有22届”。

2012-2023年上海高考作文题目 纵观上海高考近些年的作文话题，提到*多的字眼便是 “自己”、“内心”、“生活”、“价值” ，不难推测，教育者意图让 学生通过内在自我的探索，思辨地看待人与社会的关系，从而发现人在社会中的价值 。 但是通过内在探索即在考试中通过逻辑剖析做出思辨回答，就真的是“能实现社会价值的人”吗？ 中国的学生如何在应试教育下做到“知行合一”呢？ 这也是当下高考选拔人才制度和英美选拔制度的一个本质区别。 对比中国高考、英国A Level大考、以及美国高考制度，在人才培养和选拔上，或许对我们能有一些思考和启发，戳视频查看。 #01 无暇走入真实的社会 一考到底能不能定终身？ 1次考试VS多次考试 众所周知，中国大部分地区高考一年只有一次，一般在6月7-8日；而英国A Level不同考试局一年有2-3次考试机会；美国高考SAT、ACT每年考试次数就更多了。从考试次数上看，中国高考制度的确“一考定终身”，对考生考试失误的容忍度更低；而英美对考生有更多的包容。 文理分科VS灵活选课 中国高考和美国高考的考试科目既定，即便是中国新高考制度下，能选择的科目也局限在政史地理化生6门以内。而A Level有60多门提供选择，但是部分学校专业对科目有要求，需要提前了解。

综上，在这样的制度之下，中国学生不敢“有失误”，只能投入全部身心在学习和刷题上。中国大部分高中生的在校时间为7:00-22:00， 长时间的埋头题海之中。 中国绝大多数学校以*论英雄，产生“排名榜”、“墙”等激励形式，让更多的学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，并无走入社会、展示自我、探索人生的时间和机会 。 #02 人才定位不同 除了*还有什么很重要？ 在中国普高，高考*在绝大多数情况下是填报志愿的要素，但是在英美的情况就大有不同。 在英国，申请学校是“先录后考”，即以预估分申请学校，拿到con offer之后再完成A Level大考，所以在申请过程中， A Level*十分重要，但 除了*之外，预估分、语言*、申请文书、背提材料都非常重要 。英国学校尤其看中学术能力，比如G5学校的录取者几乎都参加BMO/BPhO/BBO等竞赛；牛剑等学校就要求参加EPQ项目，获得EPQ证书，评级，*高可得UCAS学分28分加分。 而在美国，除了SAT/ACT*之外，学校更看重GPA*， 在美国有影响力的学校的GPA*对申请学校作用非常大，此外，美国学校更关注学生的课外活动、实习经验、兴趣爱好发展等 。在美国，SAT满分的同学不在少数，根本不存在“”的概念，在同等条件下，全面综合素质的发展，更受到学校青睐。

在大学录取要求差异之下，我们可以看到，高中生的学习规划也有所不同。