2023年高考析

一、试卷总体评价 2023年山东高考思想政治进一步加深新时代中国特色社会主义思想融入试题的深度和广度，让学生在考试中得到马克思主义中国化最新成果的熏陶和教育。试题以新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，依托高考评价体系，在考查学生必备知识、关键能力的同时，关注必备品格、核心素养、核心价值的培育，突出“立德树人、服务选才、引导教学”的功能，服务“双减”工作落实落地，引导学生德智体美劳全面发展，体现出鲜明的时代要求和特色。高考命题依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》，强调培养学生的综合素质，突出方向性，坚持科学性和公平性，反映时代性和民族性。2023年山东新高考改革试行第四年，通过分析政治试题，与传统全国卷和2022年新高考试题相比，试题风格、试卷结构、试题难度等方面保持试题风格平稳、试题结构与分值保持不变，但题型略有改变。由以往的主观题8小问改为7小问，考查内容更加完整，7本教材都有涉及，这也为下一年备考点明了方向，考生能正常发挥水平，也凸显了政治试题的选拔功能。 这次是山东高中政治使用新教材后的第二次高考，试题更注重考查课本之间的知识融合，这在各地市一模二模中比较少见。并且试题考察形式比较灵活，不是说死读书就能答好的。试题整体阅读量比较大，考察的方式更加具有融合性、综合性。试卷呈现方式比较平和，设计更加符合师生心理预期，有利于学生在考试过程中保持平稳心情，顺利进入状态，更好发挥自身水平。 1、反映国家意志，弘扬时代精神 彰显共产主义、社会主义理想信念的引领作用，注重加强对青年的价值引领，迸发青春能动力和创造力，引导学生德智体美劳全面发展。第20题，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一片短评。试题情境展现了我国不同时期社会发展状况，引导学生树立政治认同，理解我们必须长期坚持和发展中国特色社会主义，这是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。第18题第二问更是以“穿越60年，你和他的青春如此相似"的宣传语，引导青年人树立正确的世界观，在实现人生价值的同时，创造更大的社会价值，把小我融入大我，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。第19题，以民事责任的承担和调解为设问，试题开放性较大，意在考查青少年的法治意识，增强法制观念，引导他们在生活中依法行使权利、履行义务，依法维护自己的正当权益，做到知法、学法、信法、守法、用法，自觉参加社会主义法治国家建设。 2、考查体现强基塑能，减负提质增效 依托高考评价体系，强化对基本概念基本原理、关键能力的考查，以考促教，落实“双减”。试题坚持基础性、综合性、应用性、创新性四种评价维度的有机结合。选择题涉及很多基础概念和基本原理，如矛盾的普遍性与特殊性的关系、基本政治制度、联合国、合同及要约等等，这些基础知识本身不难，但答题却不可以简单地堆砌知识。 3、以核心素养为主线，培育学生家国情怀 核心素养是一根主线，是特性和教育内涵的有机融合。试题关注学生答题过程中呈现的情感、态度和价值观，引领学生体验国家制度优势和政策优势。精心设计试题情境，包括全民健身、医保改革、《山东省齐长城保护条例》、法律中的相邻关系等社会热点、重要事件。这些热点事件在试卷中的出现并不显得生硬强势和宽泛空洞，而是以小见大、自然而然地融入，润物无声地引导学生感受国家大政方针的科学性和高屋建瓴，感受中国共产党人信仰崇高、理想伟大、使命光荣，使学生为中国智慧、中国力量而骄傲自豪，同时油然而生一种责任感、使命感，使学生心有中国情，胸怀大世界，放眼观天下，进而落实了对政治认同、科学精神、公共参与等核心素养的关注。 二、各题知识点及题目难度分析 题1考察中国特色社会主义，涉及科学社会主义的相关知识，属于简单题，出自中国特色社会主义第*单元，学习阶段为高一上学期。 题2考察经济体制，属于中等难度题，出自经济与社会第*单元，学习阶段为高一上学期。 题3考察供求与价格，属于较难题，出自经济与社会第二单元，学习阶段为高一上学期。 题4考察社会分配，属于中等难度题，出自经济与社会第三单元，学习阶段为高一上学期。 题5考察人民当家作主，属于中等难度题，出自政治与法治第二单元，学习阶段为高一下学期。 题6考察人民当家作主，属于较难题，出自政治与法治第二单元，学习阶段为高一下学期。 题7考察当代国际政治与经济，涉及中国与新兴国际组织相关知识，属于中等难度题，出自当代国际政治与经济第四单元，学习阶段为高二下学期。 题8考察当代国际政治与经济，涉及主要的国际组织相关知识，属于中等难度题，出自当代国际政治与经济第四单元，学习阶段为高二下学期。 题9考察考察辩证法，属于哲学范畴，属于中等难度题，出自哲学与文化第*单元，学习阶段为高二上学期。 题10考察认识论，属于哲学范畴，属于中等难度题，出自哲学与文化第*单元，学习阶段为高二上学期。 题11考察认识论、文化传承和文化创新，涉及认识与实践、中华优秀传统文化相关知识，属于中等难度题，出自哲学与文化第*、二单元，学习阶段为高二上学期。 题12考察逻辑与思维，涉及判断与推理相关知识，属于中等难度题，出自逻辑与思维第二单元，学习阶段为高二下学期。 题13考察逻辑与思维，涉及逻辑思维中演绎推理的相关知识，属于中等难度题，出自逻辑与思维第二单元，学习阶段为高二下学期。 题14考察考察法律与生活，属于中等难度题，出自法律与生活第*单元，学习阶段为高二下学期。 题15考察法律与生活，属于中等难度题，出自法律与生活第三单元，学习阶段为高二下学期。 题16考察人民当家作主、民事权利与义务，属于中等难度题，出自政治与法治第二单元、法律与生活第三单元，学习阶段为高一下学期、高二下学期。 题17考察考察经济与社会、逻辑与思维，涉及高质量发展、认识发展相关内容，属于较难题，出自经济与社会第三单元、思维与逻辑第三单元，学习阶段为高二上学期、高二下学期。 题18考察文化传承和文化创新、辩证法，涉及中华优秀传统文化、对立统一规律相关内容，属于中等难度题，出自哲学与文化第*、二单元，学习阶段为高二上学期。 题19考察法律与生活，涉及社会争议解决相关知识，属于中等难度题，出自法律与生活第四单元，学习阶段为高二下学期。 题20考察中国特色社会主义、世界多极化，涉及中华民族伟大复兴、中国外交的相关知识，属于简单题，出自中国特色社会主义第*单元、当代国际政治与经济第二单元，学习阶段为高一上学期、高二下学期。 三、考点内容统计及所占比例 1.本次思想政治试题注重基础和综合素养，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，各部分所占分值与其教学课时量是相符的。本次重点考察内容及所占分值： 中国特色社会主义占分8分，选择题1，大题20部分，其中社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展占分3分，中华民族伟大复兴占分5分。 经济与社会占分15分，选择题2--4，大题17部分，其中经济发展占分5分，经济体制占分6分，社会分配占分3分。 ，选择题5--6，大题16部分，其中人民当家作主占分11分。 哲学与文化占分24分，选择题9--11，大题18，其中文化传承和文化创新占分9分，认识论占分6分，辩证法占分9分。 当代国际，选择题7--8，大题20部分，其中国际组织占分6分，世界多极化占分5分。 思维与逻辑占分12分，选择题12-13，大题17部分，其中演绎推理占分6分，创新思维占分6分。 法律与生活占分19分，选择题14--15，大题16部分、19，其中民事权利与义务占分10分、社会争议解决占分9分。 2.本次考试考察难点主要是： 从实行新高考以来，政治对学生的思维能力考察要求非常高。纯背诵没有用，不背诵又不行，现在考得很有思想性。高考研究既要知“道”，又要懂“术”。道即国家意图和大学意图，国家要培养什么样的人，大学要选拔什么素质的人才。术即具体知识具体方法，间知识联系知识逻辑。道术都知晓了，还要考虑这个道如何通过术来达成，复习心中中要明白每个术如何与道相联系，如何体现道。 四、变化及创新 从选择题上看，没有漫画、古诗词题，但是增设了法律、逻辑题型，整体难度适中。选择题比较灵活，着重考查学生的思辨能力以及对知识灵活运用的能力，在这部分思考的时间比平时练习会更长。 主观题第18题第二问“穿越60年，你和他的青春如此相似，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。”属于评析题，该类试题是近年来各地高考常见的一种试题，它常以事件为背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的辩证思维能力。同学们应从高一高二开始加强基础知识的夯实，以不变的基础知识应万变的题目题型；同时一进高中就要养成分析问题、解决问题的思维创新能力，多思考、多探究、多解决各科的重难点知识，要用更多的时间去研究分析高考真题的出题思路。老师们应该根据新课改后的特点进行教学，摒弃题海战术复习方法，注重培养学生思维的灵活性以及自主学习的能力，并增强开放性、综合性、探究性的作业设计，这对于老师而言也是一项有挑战性的任务。 五、复习建议 高考本质上是选拔性考试，选拔什么样的人进入高校深造，国家肯定有国家的考虑，也即国家意志。国家要培育能担当民族复兴大任的时代新人，这些人要具备哪些素质我们就要努力培育自己要具备哪些素质。在把握试题的命题意图的前提下，提高审题与组织答案的能力。深入研究新教材，通过各种题型训练去巩固，注意借鉴老高考地区的成功经验。

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