应同学 美行思远音乐学员 逐渐发觉音乐本心，告别物理、转申音乐制作，圆梦伯克利。 — — 应同学录取信息 录取院校：伯克利音乐学院 录取专业：音乐制作 录取学历：本科 录取背景：杭14中国际部 美行学时：1年 学生学习背景 应同学目前就读于杭州十四中国际部学习AP课程。学生物理方面才能突出，他本身想往物理专业发展，因为从小学习钢琴，在高中阶段做主持、玩乐队、写音乐逐渐发掘音乐本心，最终决定往音乐方向发展。 应同学专访视频 👇
美国伯克利音乐学院 校区邻近麻省理工学院和哈佛大学，从学校步行即可到著名的波士顿交响乐大厅。伯克利音乐学院的学生暑期在当地能参加超过125场演出。 伯克利音乐学院为世界各国的新生代音乐人提供了施展自身才华的舞台，提到伯克利的明星校友们个个如雷贯耳，王力宏、于文文、鸟叔、朴春、刘宪华，碧昂斯等。伯克利校友荣获了311项格莱美大奖，是流行音乐界的最高奖项。在《好莱坞记者报》评选的全球音乐行业内*顶级的音乐院校，伯克利音乐学院荣膺榜首。 现代音乐创作与制作专业 在当代音乐创作与制作专业里，学生将学习如何创作和制作专业的原创音乐，探索作为作曲家、制作人和指挥家角色的途径。在完成大学核心音乐课程后，将获得在音乐工作室环境中工作所需的音乐审美和音乐技术，同事也有丰富资源与主校区的音乐家、教师和行业专业人士组成的多元化社区合作。 主修当代音乐创作与制作的学生将学习作曲、编曲、乐谱和音乐制作技巧和方法，并将学习应用到从小型音乐工作室到大型管弦乐队，以及录音的环境中。学生将在模拟和数字领域探索编曲和声音制作的当代概念和技术，并通过利用工作站和伯克利录音室创建、编排和制作项目，从而获得宝贵的实践经验。 通过对音乐的质量构成和编排的研究，学生将有很多机会去发展、识别、分析和评估各种爵士乐、流行乐、摇滚乐以及其他当代音乐的风格能力。通过与专业音乐人、编曲家、制作人和指挥老师互动，学生将发展技巧和技能，以增强他对音乐的创造性和适应能力。
一开始是往物理方向发展 没有太多的音乐活动背景 Q： 对学生的第*映像（什么时间、地点、情况下与学生和家长结识？ 美行老师： 应同学家里离杭州校区不远，平常学业繁忙，初次见面是一个冬日周末的上午。他是一位很有礼貌、谦虚的孩子，是一个很典型的学霸类型。 从小到大，应同学就是一个不用太多操心的孩子，他能够自己安排好所有的事情，一切都在规划之中，这次他也考虑得非常清楚，很清晰地知道自己的不足，但他有一个积极学习的执行力，也非常坚定了要申请音乐专业。反倒是应妈妈有些担忧，家里一直以来都没考虑往这个方向发展，是否真的可以走音乐这条道路。虽然这么想着，还是相信并且支持着孩子。
在经历第*个阶段的学习和反馈后，看到应同学的学习状态和进展后，家长也真正地放心下来，全力支持孩子保障孩子的后勤工作，做孩子身后温暖又坚定的支持。
灵活培养+专业引导 使学生逐渐建立自己的音乐体系 Q： 通过哪些方面找到问题，并如何找出解决问题的方案 美行老师： 根据他的学习能力和发展意向，我们建议不用给他设置死板的专业框架，在前期更多地引导专业学习范围。因为音乐制作有很多细分方向，可以在学习的过程中找到自己的热爱，并且接受针对国外考学体系化的音乐课程。
IEMC国际电子音乐大赛+伯克利夏校 为学生的申请增加了有力砝码 Q： 如何根据学生条件规划学习及留学方案的？ 美行老师： 伯克利的专业考试和其他院校会有一些不同，会分为表演、即兴、听音、视唱四个部分
应同学从小学过钢琴，不过钢琴并不是他的强项，为此我们为他规划了声乐作为表演part的主乐器。结合他以往的音乐背景，我们设计了以弹唱的形式来应对表演part，把钢琴与流行演唱结合起来，体现出学生的多才多艺，同时也让他同步准备民族乐器-笙的表演，加深招生官对学生的印象。在即兴part同样以演唱的形式来应考，扬长避短，发挥学生的优势，在短时间内帮学生准备充分。 还有非常重要的一点是， 推荐了由美行合作主办的IEMC国际电子音乐大赛增加音乐的参赛经历 3个大学学分
在伯克利面试问答环节，招生官也有问到是否有参加过伯克利的课程
专业教学+伯克利的全真模拟面试 课程会根据学生的进度来随时调整 Q： 是如何对时间、教学进度和师资进行安排的？ 美行老师： 在顺利完成第一阶段学习之后，应同学也初步确定了未来方向 最后是备考阶段，安排应同学参加了每年美行思远音乐团队组织的 ，感受伯克利面试的全流程，帮助学生提早适应伯克利考试形式。另外也安排了一对一的面试辅导课程，再次系统梳理考试的流程和准备。与此同时，针对应同学想申请的其他大u类院校，安排了王老师的实验电子音乐课程，学习新的音乐软件来制作一个符合综合类大学审美的技术性作品。 所有的课程都是根据学生的进度来随时调整。比如，流行演唱没有基础需要多安排一些课程训练。另外也要配合学生学校学习的时间，让学生能够做到校内校外的学习平衡。我们非常注重学生与老师的反馈来跟进后续的安排，也同样关注校内*与语言准备情况，全方面的了解学生情况帮助学生应对国外院校考试。
导师Q&A 对话应同学的作品集老师 应同学感知力很强， 在Songwriting方面有很强的天赋。 Q： 对学生的第*映像，什么时间、地点、情况下与学生和家长结识？ 作品集老师： Q： 学生在专业学习上的优缺点，以及对于问题的解决想法 作品集老师： 混音是能提高的点，但是他的进步已经很快了。 进步的方式就是，商业大热的曲子和各种各样新的老的小众的，乃至实验的曲子都得听。混音进步方式就是找一个类似的参考歌曲，然后对着混，对着调，将自己的作品和参考目标来回切换对比着听。 在专业的引导教学下，进步神速。 Q： 在专业方面是如何进行学习规划的？ 作品集老师： 应同学的想法非常多，而且想法都不差，在删减方面花了一些功夫。因为过多的想法会有冲突甚至杂糅。他本身非常有热情且非常努力，逻辑和感受能力又都很强，所以学习起来没啥太大问题，进步神速。 希望你继续保持现在的能量，未来一片光明！ Q： 对学生未来学习以及职业发展的建议、祝福。 作品集老师： 然后去berklee以后好好学爵士和声，爵士钢琴。对流行歌会有意想不到的帮助。 继续保持现在的能量，未来一片光明！
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与伯克利教授的一次“普通”聊天，我聊来了音乐制作offer！
强！作品获IEMC三等奖、跨专业斩获爱丁堡、曼大等音乐制作offer！
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