人生选择关键阶段，看数智竞技引领全学龄工程教育助力科教兴国！

2023年全国高考报名人数1291万人，中考报名人数达到1540万人，中考和高考人数再创新高。教育竞争压力依然是年年递增，虽不再是千军万马过独木桥的时代，学生拥有了更多选择的机会，但最终的目的依旧是要找到一份符合自身成长的道路。

当前，我国正处于从科技大国向科技强国迈进的关键阶段，对工科专业提出了更高的重视，相关的资金与教育支持政策也层出不穷。特别是今年初工业和信息化部等十七部门印发的《“机器人+”应用行动实施方案》更进一步明确了我国社会经济发展的目标和方向，势必进一步推动工科专业人才需求的增加，工科类职业发展势必会拥有更好的机遇。

政策支持——事关中高考

为加快实现我国高水平科技自立自强、科技强国建设，教育部就如何提高中小学学生的科学技术素养和能力给出了明确的标准与意见。

去年，教育部明确了“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”，在多个科目课程标准中都明晰了科技教育的重要性——

《信息科技课程标准》信息科技成为独立课程科目，关注数字科技素养提升；

《体育与健康课程标准》鼓励结合“国防教育”等跨学科主题，进行“新兴体育运动”；

《劳动课程标准》提出体验工业生产劳动过程，进行 3D 打印、激光切割等新技术体验应用。

今年，教育部等十八部门出台了关于“加强新时代中小学科学教育工作的意见”，更进一步明确了科学教育的重要性，把相关内容归到中高考内容改革中，并强调了本科与研究生阶段同样需要进一步加强相关教育。

数智竞技格斗机器人

——统筹教育，兼顾发展

格斗机器人作为世界三大智能科技运动之一，其设计制造几乎涵盖全部的工业技术与工艺方向，可以有效快速地提升学生的综合性能力，是发展现代化工程教育的优秀载体。

数智竞技格斗机器人

数智竞技格斗机器人课程内容涵盖机械结构、电路设计、机器人、能源动力、通信控制、人工智能等多知识，是一项综合性机器人门类。

数智竞技格斗机器人的中小学阶段课程是“以赛带学、寓教于乐”为教学理念，以赛事为核心，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教学理念，开展了竞技机器人、E-BUILDER三维、国防航天、BATTLEACE赛事等系列课程。课程紧密联系数学、物理、自然科学等知识，使学生能够快速拥有知识储备与应用实践能力，培养逻辑思维、创新思维、探究能力、实践能力、拓展能力。

高职高校课程以培养复合型卓越青年工程人才为目标，基于赛课融合的教育模式，课程通过结合不同量级的数智竞技机器人，建立起“实践探索-综合-科技创新”三级课程教学体系，横跨工程训练、创新教育、劳动教育等多个教学场景，为专科生、本科生、研究生提供一个全面的工程学习与社会实践平台。可以全面培养学生的创新思维和实践能力，同时也提高了他们的团队合作和领导能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

玄智科技的数智竞技科教业务发展

当前，玄智科技青少年教育业务已覆盖广东、黑龙江等全国13个省市地区，合作20+科技馆及科技教育示范基地，并已于120所中小学建成数智竞技实验室，共计500多所学校开展竞技机器人主题特色校本课程，为10万余名青少年提供前沿科技教育内容。

高职高校业务已覆盖全国40余所高职高校，与深圳职业技术学院、哈尔滨工业大学、中南大学、西北工业大学、西安理工大学等高职高校共建人才培养体系；与工业和信息化部人才交流中心开展工业和信息化人才知识测评项目教育推广与咨询服务合作；联动大学生工程实践与创新能力大赛、中国机器人及人工智能大赛、睿抗机器人开发者大赛、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、国际先进机器人及仿真技术大赛等多个赛事，共同为高职高校的教学和科研工作提供了有力的支持。

数智竞技格斗机器人赛事发展

2023大湾区数智竞技格斗机器人大赛、第四届深港澳人工智能大赛、BATTLEACE青少年挑战赛、BATTLEACE精英联赛。

数智竞技格斗机器人发展前景

高度技术化的需求，可以不断刺激核心技术的创新，可有效带动制造业上下游产业链的发展，如从机器人的设计、生产、销售到维护和升级，涉及到各个领域的制造商和供应商；娱乐性的需求，可以促使相关赛事的职业化发展，形成专业的竞技机构、选手培训体系和赛事运营模式，产生如职业裁判、职业选手、讲解员等更多职业性岗位。对标F1发展，数智竞技格斗机器人的发展前景广阔，具有极大的市场潜力。