学员故事2：兴趣与专业，并不是

报考情况 B同学，高考572分，通过综合评价招生-山东财经大学会计学的复试，最终常规批次被北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（中外合作院校）-会计学专业录取。因单科*限制，目前是意向范围内*优选择。

（北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院）

规划过程 B同学，选科化生政。最初与B同学家庭的交流，主要是与父母的沟通。孩子的父母经商，结合职业测评结果、孩子的意向、家庭的资源和父母的意向，以及未来出国等整体规划，最终确定以经济金融类专业为优先，其次财会类专业，最后以英语类专业作为保底的选项。而从院校选择上，以211院校为优先考虑。 在整个规划过程中，有两个印象最深刻的地方： 第*个是*的波动。对于B同学的专业来说，院校层次和地域的影响比较大，而且当前的分数段恰好处在一个交界点。在高三整年的时间里，B同学的*波动在540-580之间，学习方法和学习状态对于高三生来说同等的重要。很多家长能够做到的是给到物质层面的支持，比如陪读，营造舒适的环境，比如辅导班等等，除此之外，高三生所面临的压力往往是精神层面的对抗，不仅仅来自于自身，也有大环境焦虑所引发的结果。因此，在高三一整年的时间里，与B同学有过3次，每次均长达1小时的学习状态激励沟通，从学习方法上、学生整体状态上、对未来的迷茫上多方面疏导，做到状态的维稳。最终，B同学稳定且超常发挥，在高考时拿到了自己理想的*。 第二个是升学路径的选择上。在几次考试中，B*左右，以目前的*来看，如果是当前的意向专业，大概率也是省内的普通本科学校。所以孩子爸爸考虑让孩子直接高中毕业出国这条路，并且做了很多调查。而从规划的角度来说，长远来看，这并非是一条理想的路径。所以，结合当时的*，与孩子爸爸多方面探寻其他升学路径，为孩子做好保底的措施，在综合评价招生和港澳院校两条升学路径进行了重点的探讨。最终综合多种因素，选择以综合评价招生优先准备。最终B同学……-会计学专业的报考资格。 ↓↓↓左右滑动查看更多细节图片

左右滑动查看更多（展示部分） 最终结果 在提前批报考时，因孩子整体分数较理想，能够在常规批次中选择更好的院校，所以与孩子爸爸和B同学沟通后，一致同意放弃了提前批的报考，以常规批次的中外合作类专业和院校作为首要的选择。最终北师港浸会录取，也是自己非常理想的专业。 规划师分析 其实，B同学在整个的专业报考中，主要还是父母的意见做重点参考，所以不管是报考前还是报考后，B同学一直都有些迷茫。这个问题很正常，高中生除十几年的学习之外很难接触到更多的外部职场信息，家长对于自己业内了解较多 ，其余的外部尤其是高新科技类的行企职也不甚清楚，当前的咱们得素质教育中对于职业规划意识培养仍然需要提升，多重因素下导致绝大多数的家庭都会面临这样的问题，所以当下的选择就更为重要。在B同学拿到结果之后，我们也就这个问题再次进行了沟通和探讨，将沟通记录发在这里，也供有同样迷茫的学生和家长参考~ ↓↓↓左右滑动查看更多细节图片