24考研：教育专硕限制跨考，应该如何应对？

对于24届备考教育硕士的同学来说， 最近应该比较闹心， 尤其是那些今年要参加333统考的同学，才刚刚经历了333新大纲发布的冲击，对333统考的备考仍然茫然无措， 又被一则“ 报考人员前置专业应与所报考专业领域(方向)密切相关 ”的公告迎头痛击。心情犹如过山车，七上八下，想安心复习都得缓好久。 但是同学们不要着急， 今天小翼就会 告诉你这一策。 “报考人员前置专业应与所报考专业领域(方向)密切相关”究竟指的是什么？接下来 我们一起好好地阅读和解析一下这则公告。 1、为什么突然限制本科专业 变动不是今年突然才有的，之前就释放了相关的信息，根据2020年发布的相关文件《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》，“其中专业学位研究生教育要培养高层次应用型人才”和“大力提升专业学位研究生教育质量”就已经透露出 专硕方面会提升培养质量，相对应的肯定会提高毕业和准入要求。 这几年一些院校的教育硕士也开始陆续限定本科专业，比如华中师范大学的语文和东北师范大学的英语以及海南师范大学诸多教育硕士方向对于本科专业的限制。 2、到底会不会限制本科专业 《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》上一次在2017年修订，在这个版本中，招生条件这一定义中是没有指出关于前置专业的限制的，如下图所示：

但是在最近(2023年8月5日)发布的《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》修订版中，我们可以看到在招生条件这一栏，对前置专业做了明文规定(如下图所示)，增加的这一句话为“报考人员前置专业应与所报考专业领域(方向)密切相关。”

仔细研读过政府文件的都知道政府的措辞是极其谨慎的，而这又是教育部发布的影响巨大的相关文件;再结合各院校对于教育综合统考的配合程度，因此 ，很多院校可能都会执行这一规定。 目前针对这一政策，做出回应的院校并不多。相比于教育综合统考，这次的影响更加深远也来得更加剧烈，一是这个文件下来的晚，教育综合统考提前一年就进行了通知;二是相比于其难度的增加或者题型变换带来的不适应，这次是可能直接导致学生不能考试。因此，相比于8月下旬发布教育综合统考大纲后，各院校纷纷跟进宣布用国家统一命题试卷的热闹场面，8月初发布的消息反而沉寂了不少。 可能各个院校也没做好准备，都不想做“出头鸟”，毕竟如果一旦跟进，势必有相当多的学员一年的努力就付诸东流，学校也担不起这个责任，所以大家都很默契地选择了观望。当然，一般来讲，院校考纲都是教育部发布当年的考研大纲后才会陆续出来，这也给了学校一些喘息的时间。 所以学校只会更加谨慎地处理这件事，看看如何平稳过渡。 那为什么这两天这个沉到海底的信息又被重视，并且引起大家的恐慌呢?是因为大家看到海南师范大学和佛山科学技术学院出来的24届招生简章，都对教育硕士报考的本科专业做了限制，尤其是海南师范大学作为重要的师范院校，除了心理健康教育这一细分方向，其他十几个方向全部做出了限制。但是需要注意的是，海南师大23年就已经这样做了，而且它发布24硕士招生简章是在7月20日，比官网文件发布的时间更早(8月5日)! 佛山科学技术学院则是在统考大纲出来后的第三天，就响应了政策，对学校招生的6个教育硕士方向进行了本科专业的限制，如下图：

3、限制的专业范围如何 文件里面是说报考专业和前置专业“密切相关”，因此不难了解如果一旦执行，专业相关度应该是要求比较高的，以前面提到的海南师大和佛山科技的教学(语文/英语/思政)为例，分别如下：

这三个在教育硕士里面无论是招生占比还是报考人数，都是占比很大的三个方向。从上表我们看出，语文和英语都是要求及其对口的，分别是汉语言文学和英语相关专业。思政这个符合的专业比较多，因为思政本身就包括了马原、毛概、历史、思修、法律等几个模块，自然对应的对口专业会多很多。 总之，一旦真正落实限制专业这一点，对于绝大多数专业都是比较严苛的，除非这个专业本身的内涵就很大，比如思政、小学教育、学前教育等专业。 4、执行这个政策的学校多吗 这个问题可以分成24届和25届及其以后，具体如下： (1)对于24届考生 对比于大家参与教育综合统考的热闹程度，这次各院校一起这么默契地“视而不见”，想必也是在权衡，想着如何尽可能照顾24届考生的利益，体现人文关怀，毕竟这事影响真的很大，数以万计考生的命运可能因此变动！ 所以 我个人觉得，今年绝大部分学校还是会维持原状。 (2)对于25届考生 就像统考一样，报考专业和前置专业密切相关同样是大势所趋，也符合国家对于专业型硕士的定位和发展方向。因此就算一些院校今年因为照顾考生没有变更，但是以后变更的几率是很大的， 25届考生尤其需要注意，提前做好风险防范。 如果想提前知道这个学校会不会执行这一政策，我觉得有个比较灵验的方法是 看目标院校的研究生官网有没有转这个文件 ，如果转了，大概率会执行政策。比如陕西师范大学，济南大学，以及前面说到的佛山科学技术学院。 对于这个时间点执行政策引起的巨大负面影响，教育部也做了考虑，在文件第七条里面就明确说了“培养院校应结合所在地区经济社会、教育发展的实际需要和本校的特色，依据本指导性培养方案，分别制定各专业领域和专业方向的培养方案”，言外之意就是如果今年阻力太大，可以先不执行。 5、如果目标院校执行了这一政策，该怎么应对? 应对措施1： 看看你选择的专业，能否报考其他学校的细分方向。如果可以，再看可选的院校里面有哪些专业二的考察和你之前的科目差别不太大的专业。 应对措施2： 换到同类型的学硕专业。比如考英语的且专业二中语言学或者文学占比较大比重的，可以考虑英语学硕对应的英美文学或者语言学及其应用语言学方向。当然，如果之前教育综合333学得不错，学硕311也可以考虑。 无论如何，对于24届备考教育硕士的同学来说，现在*关键的还是要 专注于自己目前的复习，并及时关注目标院校官网发布的文件。 考研黄金备考期已经到来，我们的 秋季强化营 正在火热报名中，欢迎感兴趣的小伙伴扫码咨询！