新学期，新发展！笋尖科技特长生培养规划沙龙回顾

新学期 新发展 —— 笋尖公益沙龙回顾 —— 笋尖少儿编程一直致力于为孩子们提供*优质的教育。一直希望能与家长一起交流，共同探索如何让孩子更好成长。 在这次的公益沙龙会议上，我们一起探讨了创作、个性化、分享、反思的教育理念，以及如何培养孩子们的创造力和自信心。James校长也向家长们介绍可参加的科创编程比赛。详细介绍比赛的形式、规则和奖项，让家长们了解孩子们在比赛中的参与方式和所需准备。 2022年8月23日教育部办公厅发布关于面向中小学生的全国性竞赛活动名单，人工智能、信息技术类赛事占大多数，国家重视科创发展，对科创人才培养力度增大。 在人工智能时代，科创编程将成为必须掌握的一项基本技能。 通过编程，在2023年第40届全国青少年信息学竞赛获得的52名选手，就获得了直接报送清北的机会。 在广州有一家少儿编程教育品牌——笋尖科技，每年累计培养出获奖学员20多名，省级获奖学员70多名，市级获奖学员100多名，学员编程考级通过*高。

笋尖科技致力于激发与培养儿童和青少年在创意编程、机器人和创客领域的潜能，并让这种能力长久运用于未来发展。

会议要点

笋尖教育理念 兴趣驱动、培养探索的下一代

"每个孩子都是未来的明星，而创造力是点燃他们未来的火焰。" 这是伟大教育家爱因斯坦曾经说过的名言，每个孩子都拥有无限的潜力。 笋尖科技致力于通过创意编程的教学培养与激发青少年及儿童在探索、创意、主动学习与动手实践等方面的潜能，通过兴趣驱动的学习提高专注力， 并让这种能力长久运用于未来发展。 在会议中，我们详细讨论了如何实现这一理念。孩子们需要不断练习，去explore、去探索，以及提出问题。 James校长分享了一位热爱历史的男孩子的创意程序和一位热衷服装设计的女孩子所创作的服装设计案例，这些都是通过结合个人兴趣实现的创意编程案例，鼓励孩子们发挥自己的创造力。

创意编程

笋尖培养过的学生，原来从只会玩游戏转变到看到游戏首先会想如何设计这个游戏——这个就是思维的转变，从“玩者”变成“作者” （ 与其让孩子们玩游戏，不如教会孩子们编游戏！） 全国中小学生竞赛白名单

斯坦福大学d.school的设计思维模型 01 盲杖设计 同理心地图

绘制项目

准备设备

成品展示

点击查看详情：创意无限!笋尖学员摘得NOC奖项! 全面规划STEM学习路径

笋尖的教学引用国际*大学美国哈佛大学和麻省理工学院（MIT）创意编程及创客体系，采用了哈佛大学教育学院的教学体系，并由微软公司架构师结合中国青少年及儿童的特点优化课程。 笋尖科技的课程针对5-16岁的孩子，根据幼儿，小学、初中三个学习阶段所对应的学习内容为基础，为不同阶段孩子设立相对应的课程。 我们以“创意编程体系+创客体系”两大体系，开设“启蒙、精品、高级”等多种课程，包括Scratch、Python、C++、3D打印、创意电子、人工智能多种编程语言和技术，将孩子应具备的能力都融入其中，以科学的进阶性课程锻炼孩子的思维逻辑，培养孩子主动思考、追求探索的精神。

会议讨论

好的身体是一切的源头。James校长建议家长从小让孩子培养一项喜欢的运动项目，每周进行身体锻炼。 抓牢基础行为习惯。好习惯跟终生，一通百通，万变不离其宗。 资源分享

在会议上家长进行资源互换，相互介绍好的机构学习与怎样培养小孩心得。 升学规划

James校长讲解白名单赛事，提及小升初自主招生情况和介绍科技特长生。学习科创可以走科技特长生路径。

课程介绍

编程初级强化班 课程主要是2个方面的教学：首先是丰富多彩的创意编程精彩项目教学，其次是培养核心编程技能。 主要通过兴趣驱动和互动协作，以及示例模仿学习，让学生发挥想象，在电脑中实现创意场景。 课程将各类编程模块融入到情景故事和经典范例中，学生在互动过程学习掌握这些编程模块的使用方法，并且灵活运用在自己的创意编程程序中。

对标比赛 1）各区中小学生电脑制作活动 2）广州市教育局科技周创意编程比赛 3）全国青少年创意编程及智能设计大赛 4）全国青少年人工智能创新挑战赛 5）全国青少年电子信息智能创新大赛 6）MakeX线上挑战赛（舞台编程） 7）广州市中小学生信息素养提升实践活动 。。。。。。 创客初级班 课程是从美国硅谷引进的的STEM创客课程，包括3D设计和打印、硬件开发、创意电子项目入门、个性化创客项目等创客课程内容。

对标比赛 1)各区中小学steam比赛详见各区通知 2）广州市中小学生科技创客电视大赛 3）全国青少年创意编程及智能设计大赛 4）广州市青少年3D打印创意设计比赛5）广州市中小学生信息素养提升实践活动。。。。。。 乐高机器人班 此课程针对5-7岁年龄段的学生，通过乐高积木组件，配合控制主机让孩子可以轻松理解机器人控原理。引导对编程有兴趣的孩子，通过积木搭建、拖拽式图形化模块的编程来完成主题任务，在实践体验中学习通过编程思维解决生活中的问题，并对自然科学知识加深直观理解，还能提高合作、沟通、创造和自主解决问题的能力。

笋尖课程体系--对标赛事 笋尖学员们在创新创客类竞赛中的优异*也是基于笋尖PBL项目式课程设计， 按照斯坦福大学设计思维理念Design Thinking，引导孩子们从实际出发、提出生活中的问题并讨论，设计方案、制作原型、测试调整，最终完成能解 决实际问题的创客作品。 着重培养学员创新思维与动手实践能力。

笋尖科技的课程针对5-16岁的孩子，根据 幼儿，小学、初中 三个学习阶段所对应的学习内容为基础，为不同阶段孩子设立相对应的课程。 我们 致力于激发与培养儿童和青少年在创意编程、机器人和创客领域的潜能 ，开设“启蒙、精品、高级”等多种课程，包括 Scratch、Python、C++、3D打印、创意电子、人工智能、物联网多种编程语言和技术 ，将孩子应具备的能力都融入其中，以科学的进阶性课程锻炼孩子的思维逻辑，培养孩子主动思考、追求探索的精神，并让这种能力长久运用于未来发展。

我们认为在竞争激烈的人工智能时代，决定孩子未来高度的不仅仅是扎实的知识，而且包括探索精神和创造力！