能说出这些，您的孩子一定比其他孩子更出众

点击蓝字 关注我们 孩子在说话表达时是不是有点语无伦次？ 孩子在沟通聊天时是不是内容寡淡无奇？ 孩子在聚会场合时是不是不知道说什么？ ………… 好的演讲表达少不了运用故事和素材，所以学会积累故事、积累素材也是演说表达重要部分之一。 那么本周首铭演说为各位孩子准备到万斯同的故事，希望读完之后可以您 复述一遍 这个故事。 一是有助于语言组织能力的提升； 二是为日后的表达演说积累素材，不至于无话可说。 读完之后，可以让孩子想想从这个故事中发现了万斯同什么品质？

今日话题 万斯同闭门读书 NEWS ” 万斯同自幼聪明伶俐，读书过目不忘，长大后曾参与编撰《二十四史》。 但是他小时候也曾“摔过跟头”。 万斯同小时候有一日为父亲的好友背诵《琵琶行》，没想到刚背了开头，便遭到客人的嗤笑说他背错了。这让骄傲自信的万斯同难以接受，便恼羞成怒撕掉墙上的《滕王阁序》，父亲看到暴躁不懂礼貌的儿子，就命令管家把他关到书房。 尽管老管家和万斯同的妹妹一再求情，让父亲把他放出来，可万斯同仍旧不知悔改，所以父亲一直把他关在书房里。 很快一年过去了，万斯同在这期间读遍了书房的所有的书，发现自己果真背错了《琵琶行》，他为自己的自负感到很后悔，所以在这一年里他勤读书，苦练字，连父亲进门送饭他都没有察觉。 父亲心疼儿子，也为当时的粗鲁对待道歉，可是万斯同并没有埋怨父亲，而是很感谢父亲的及时教诲。因为在这一年里他在书房找到了学习的乐趣，他要立志读遍所有的藏书。 万父看到这样的万斯同，选择了原谅自己的儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。 万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。 写在后面的话 青少年演讲口才的学习，不仅仅要积累表达的内容，还要训练表达的自信和勇气，讲话的逻辑思维能力，心态的自我调整能力，人际关系的处理能力等等……系统的学习才会带来实质而全面的提升！ 无论是现在还是未来，能说会道的孩子都将比普通人获得更多的机会、拥有更宽广的发展空间！ 如果您希望孩子阳光自信，能说敢讲； 如果您希望孩子积极开朗，善于沟通； 请私信我们公众号或者扫描文章底部二维码留言咨询。 我们和您一样希望孩子自信开朗，能说会讲，我们更有能力实现这一共同目标！ NEWS ”