增加负担还是提高能力，小孩子学这个到底有什么用？

一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。——德鲁克

你还记得吗？在小孩子说错话的时候我们会说：“小孩子嘛，童言无忌，没关系的。”在小孩子说话情商高的时候，我们又会说：“这么小就这么会说话，一定是家里大人教你这么说的吧！”

回想自己的童年，还记得被“表演节目”支配的恐惧吗？现在的小孩子也是一样，被叫去大家面前背首诗或者在大家面前表演个节目，都会有手足无措或者紧张完全无法开口的现象。

那出现这种情况我们该如何解决？如何锻炼？如何去增加孩子的表达欲望和自信呢？让我们接着往下看……

当代社会除了学习，更多的是看孩子的综合素质。口才作为青少年综合素质反应途径，从小学习可以帮助孩子提高情商，增强表达逻辑，表演欲望和表现力等等…口才的学习也越来越受到家长们的重视。那又有人会说了，学校里面学习一天，再上口才课程是不是增加了负担？

现在可以告诉你：并不会增加负担，反而提高了孩子的内涵修养以及学习口才所带来的自身能力，如果再加上舞台表演，也丰富了孩子们的课余生活。

小孩子可以学习口才，在思维发展、语言发展的黄金时期更应该学习口才。为什么？听我来给你细细说明：

1.可以改变孩子的性格。

外向的孩子表现欲望比较强，从表达层面来说，会更加自信，更加愿意在大家面前表达自己的想法；那内向的孩子说话往往比较小声，在大家面前会很害羞和紧张，不敢表现自己。

在学习口才的过程中，会让孩子坚持大声的说出想说的话，通过技巧帮助他在众多人面前把话说清楚，有条理有层次；在一次次不断地学习锻炼中，孩子的紧张程度会随着练习次数增多而降低；当孩子懂得如何表述自己之后，这样很容易让孩子爱上表达，性格也会随之变得开朗乐观，越来越自信。

2.可以锻炼孩子的观察能力和分析能力。

常言道：“处处留心皆学问”、“悟性就在你的脚下”。当给孩子们一个展示主题时，孩子们会发挥自己的想象力，提出很多自己想要表达的内容。那在孩子们准备自己展示的演讲稿时，为了能搜集有意义的题材，在同学们面前展示的非常完美且有与众不同的特色，孩子们会随时随地去收集、分析、总结自己的所见所闻，去询问家长老师自己的表述如何等……这个过程就锻炼了他们观察能力和思考分析问题的能力。

3.有利于学生的知识积累，提高文化素养。

口才学习是内外兼修的学习。只有嘴皮子功夫是没有办法让人信服的和愿意听的，别人会认为你油嘴滑舌。举个例子，我们所说的“书香气”，也就是知识积累由内而外散发的文化涵养，娓娓道来的讲述让人感觉心旷神怡。

口才的学习内容多样，除了语音的基础学习，还有丰富的表达练习，内容多样化、题材丰富；从诗歌到散文，从朗诵到表演，我们谈社会，谈理想，讲兴趣，讲故事，说笑话，评时政，从而启发了孩子们的心智，开阔了孩子们的视野，扩大了孩子们的知识面，提高了孩子们的文化素养以及课外知识储备。

4.可以活跃孩子们的思维。

口才训练的形式多样化，比如辩论、小品、相声等，通过长期坚持口才学习与锻炼，让孩子养成眼到、口到、耳到、心到的好习惯，体会到辩论互相说服的价值，有利于孩子语言思维能力的培养。当孩子能够自如大声的读出来、表现出来，慢慢做到敢说、乐说、巧说，突破自己，让孩子可以发散自己思维，快速活跃思维。对孩子深入理解文章、书籍或语文及其他学习也是有非常大的帮助。

5.可以丰富想象力。

学习口才可以培养孩子丰富的想象力，通过学习口才，在他脑海中就会产生一种印象，这种印象既是有形的，又是无形的，既是抽象的，又是具体的，它决定孩子今后的创新能力。

能够让孩子敢于去想，善于去想，这种想象能力的培养是非常可贵的，是多少钱也买不来的，可以为孩子今后写作打下一个良好的基础，提高孩子的综合能力。

综上所述，学习口才可以让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格、合作精神、塑造孩子的情商；让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦。