高校课堂 | 临沂大学美术学院2021级书法学2班草书3结课作品展

2021级书法学2班?草书3结课展【指导老师——徐剑飞】教师简介徐剑飞,字镜之，斋号圆庐。1984年生于山东临沂;马来西亚管理与科技大学，哲学(艺术学)博士在读，导师杨涛教授；2015年毕业于文旅部中国艺术研究院获硕士学位，导师杨涛教授；2008年毕业于曲阜师范大学书法系，获汉语言文学专业学士学位，师从李开元、彭作飚及书法系诸师;现为文旅部青联中国书法篆刻艺术委员会委员；山东省青年书法家协会理事临沂市青年书法家协会副兼学术委员会主任；临沂市青年联合委员会委员；临沂市兰山区青年书法家协会；临沂大学美术学院，中国书法篆刻学院外聘教师。获奖经历:书法篆刻作品荣获文旅部中国艺术研究院2015届硕士、博士毕业作品展优秀奖。荣获书法报2022年全国中青年隶书20家。全国第七届篆刻展等书法作品展几十余次，作品及论文多次发表于《中国书法》《美术报》《荣宝斋》等专业期刊。课堂剪影作品展示赵家范2003年5月生? 河南郑州人学草之初，当尽墨池之功，先练其形，若坐若行、若飞若动、若卧若起、若愁若喜，若水火、云雾、鸟虫、山川、草木、日月，是以须专攻浓淡干枯、欹侧正斜、大小粗细、快慢节奏、转折落笔、连断咬合、疏密摆动者，然后识草法，则能变化矣。?初学，不得从似，要须先读其文，熟之于心，知文章之谓何者，下笔抄帖自书，然后渐学其中转折落笔、断连离合、大小粗细尔尔者，日久年深，翰墨功多，自然似之，若亦步亦趋，便下笔凝滞，则东施效颦矣。李澄尧2003年10月生 山东济宁人徐老师五个星期的草书创作课程令我受益匪浅，感悟良多。通过徐老师的示范，让我对草书运笔，速度，节奏有了新的体会。笔与纸保持合适的角度，使用手臂、手腕，追求书写的流畅。陈志睿2003年4月生 山东东营人《书谱》云：‘初学分布，但求平正，险绝之后，复归平正。’盖非板滞之谓，仍要衔接有气势，起迄有顿挫，写真一如写行草、方不类‘算子书’耳。虽古人书皆以奇宕为主，不取平正，然为初学说法，不敢朝乘而上也。”通过徐老师五周的教学，使我对草书的理解更为深刻，其中蕴含的人生哲理也深入我心，在未来中会更加努力上进。张亭昱2002年2月生 山东日照人索靖《草书势》所讲：盖草书之为状也，婉若银钩，漂若惊鸾，舒翼未发，复举还安。草书既生动柔美，又遒劲飘逸，动静结合。行草书要做到贯气，使得气脉相连，关键是要造连势，使其首尾相应，上下相连，血脉如泉，则一字之中，一行之中，一篇之中，都有相连之势，血脉气息更易贯通颜承绪2003年12月生 山东聊城人经过五周课程的学习，非常感谢徐老师的教学与指导，从专业技法上有了一定的进步，在草书创作课程的学习中，让我深刻体会到了草书的独特魅力和艺术价值。通过不断的临创转换，成功地掌握了草书的技巧和要领，提高了自己的书写水平和艺术修养。我相信，在今后的学习和实践中，我会更加深入地研究草书，不断提高自己的书写水平和艺术修养。周勇2002年3月生 山东临沂人通过跟随徐老师的学习创作课程，在创作的过程中要有性格要有技法，同时章法、结构、节奏感、形式、浓淡干湿枯、块面营造等等，无不是对书法创作作品的谋篇布局，发展其里的规律，其次逻辑思维是更重要的，比如设计稿子上多书写多调整，本次课程讲述个人与外在因素如何创作去书写去学习，草书的美感不同古人不同风格不一样，正如米芾《论草书帖》中“草书若不入晋人格，辄徒成下品。张颠俗子，变乱古法，惊诸凡夫，自有识者。怀素少加平淡，稍到天成，而时代压之，不能高古。高闲而下，但可悬之酒肆。辩光尤可憎恶也。”感谢徐老师的认真教导和创作教导。宁钰松2002年2月生? 山西吕梁人草书的魅力在于其独特的艺术形式和表现技巧。通过笔画的简省，气韵的生动，墨色的变化，从而赋予了文字生动的表达。在这五周草书的学习之下，小到草书的形质，点画，大到整篇的构思，徐老师都给我们做到了一个很详细的解答。在每天上课都会进行示范解决我们在书写时的疑虑。本次的创作课程学到了很多，不足也有很多，在今后应该更加努力，来提升自己的水平。郭天一2003年6月生 河南新乡人于右任先生说过：“余中年学草，每日仅记一字，二三年间，可以执笔”。今日可以借鉴此法，经过这五周徐老师的草书指导，让我从一开始的不会变成了对草书的小有了解。通过一段时间的临帖练习和创作磨练, 我对草书的用笔和章法也有了领悟，草书创作要有一定的气势，字法准确，用笔大胆，敢于放开写，并注意墨色变化，过渡自然，有节奏感。注意防止用笔潦草、笔画交待不清、送笔不到位等。还要加强对经典法帖的临摹，强化字法和技法训练。学书之路任重道远，幸得徐老师耐心指导、时常鼓励，定当多多努力。。何滟2001年11月生 湖南怀化人跟随徐老师上完五周的草书课，总结下来收获满满！徐老师课堂上耐心的给我们梳理了草书的发展脉络，分析了章法、结构、笔法。课堂上的他不仅仅讲授专业知识，还会教我们该如何做长期规划。我认为授人以鱼不如授人以渔，而徐老师正是授渔者，从徐老师身上完全能感受到他就是一个真诚的人，感谢徐老师的付出，望来日方长！胡淑婷2002年7月生 山东临沂人经过五周的草书学习于创作，每一位同学都有自己不同的问题和感悟，而我对草书的理解也有了更深层次的领悟，字组的摇摆关系 ，节奏虚实的疏密也非常重要，每条字组的变化才能显出草书的灵活跳跃感，块面的形状都需要精细的设计和努力的练习，以及每条字组上下、左右的承接关系变化也要注意，欹侧和连断变化的丰富，大小收放，粗细的控制也起到了重要的修饰作用，不论是大草，小草都通用。最后，就是要感谢一下徐老师，不仅仅是感谢他在学习上给予我们的帮助，更要感谢他所传述的方方面面所能帮助和影响到我们的知识。李天欣2002年12月生 山东滨州人经过五周的草书课学习，我感悟颇多。首先，古人所言“善书者不择器”或许并不适用于我们初学者，书写工具的选择尤为重要。徐老师教会我们笔墨当随时代，书写时要注重形式美，好的书写工具不仅是书写态度问题，更多的是书写者的心境。其次，小草书写要写精妙以及笔墨变化，增加作品的丰富性和完整性。古人言:师者，所以传道受业解惑也。徐老师正是这样一位好老师，五周的学习，我们不仅仅在技法上有了提高，而且在思维方式也有极大的进步。于骏腾2003年1月生?山东青岛人草书是“无声的音乐”，一点成一字之规，一字乃终篇之准，取法乎上，仅得乎中，一弯一绕都极为讲究，因此草法是草书的基本准则。? “人品既殊，性格各异，笔势所运，邪正自形”临摹是为了更好的创作，通过五周草创学习，由博览到专精，找到了适合自己的大草风格，取自怀素、王铎。笔软则奇怪生焉，笔如锥划纸，字如线走针，提按顿挫，一波三折。徐老师讲“以出世之心，做入世之人”，学书如做人，应心怀敬畏。学无止境，今后在书法道路上我会不改初心，锐意进取！吴倩2002年11月生? 山东日照人在为期五个周的草书创作课中我学到了许多。草书创作讲究情性与激情，以极纯熟的技法为基础，来表达自我的本性。通过笔势、字势的关联与映带处理，并且在疾与迟的瞬间完成字间与行间的布白处理，以心写形，随形赋意，因势而宜，顺势而为，最终实现自然书写与创作理念的完美结合。在徐老师的指导下，我在草书创作中，在章法上利用墨色枯湿浓淡的变化形成块面对比。前有王铎，后有林散之，都为我们树立了成功的典范，然后是自我情性的发挥，情境由心造，付诸情感的再现，让文章的起承转合流畅自然。最后再次感谢徐老师的指导，让我在草书创作课中受益无穷。孙浩然2002年6月生 山东枣庄人草书的魅力在于其独特的流动性和变化性。在创作过程中，我始终注重笔法的运用和线条的流畅。我深知，草书的精髓在于“意在笔先”，即在落笔之前，心中已有成竹。因此，我明白在创作前进行深思熟虑，构思好整体的布局和笔势的走向。并且我逐渐领悟到草书的魅力不仅在于其形式的美，更在于其内涵的深。它不仅仅是一种书写方式，更是一种情感的表达，一种心境的流露。很感谢徐老师在学习过程中的指导，从中吸收了很多知识和经验。让我对草书有了新的认知，接下来一定会多多思考、增长阅历，努力成长！王晓丹2003年6月生 山东临沂人徐老师在课堂上以行云流水般的笔触向我们展示了草书的魅力，更让我对书法艺术的理解和欣赏达到了一个新的高度。学习草书不仅仅是对技巧的掌握，更是对我们的创造力和情感表达能力的体现。草书看似随意，实则抒发了创作者笔下的激情和自由，墨的浓淡干湿枯，纸张的选择和章法的布局，留白的处理等等，在课堂上学到的东西令我受益匪浅。最后，在徐老师的指导下，我也明白了学习草书也是一种心态和性格的磨炼，在不断的失败和尝试中提升自己，在问题中发现自己的不足并加以改正，书无止境，人亦无止境。李逸宁2002年10月生 山东德州人通过五周草书课的学习首先*大的感受就是非常充实。徐老师带领我们从大草到小草和章草进行了规律性的学习。进行大草创作时，我学会了将性情融入到创作里，从技法层面，先设计好原稿，搞清楚草法，再注意大小粗细收放等对比以及墨色的浓淡干湿枯，最后就是多练习。以上都是很小的点但都是决定我们我们作品本身的关键。学习小草时也让我学到了从单字的转曲变化到整体气象的营造。通过学习草书我也学会了在其他书体上的融会贯通，同时不仅仅是技法上的进步，徐老师的课堂也向我们渗透着人生的教育，让我明确了未来的方向以及坚定目标不断努力必然成功的信念。毛书悦2003年9月生 山东济宁人五周的草书课，徐老师从书体选择、创作内容选择、纸张选择等多个方面认真指导我们，锻炼了我们的草书创作意识，包括笔法章法墨法等等。看清形势识别优势，在徐老师的指导下我找到了适合我的书体，之后我将不断学习，提升自己突破自己。夏颖2002年10月生 山东青岛人在徐老师的指导下，我对草书有了更进一步的了解和感悟，收获颇多。学习草书，贵在勤中有悟，需要持之以恒的努力，要多写，下笔果断，注意节奏，熟悉草法，注意字的大小、收放、粗细、虚实、疏密及墨的浓淡干湿枯，章法上要注意块面营造，用笔的渐变、质感，勤加练习。王小宇2001年6月生? 山西太原人在这次草书课学习中我们分三部分学习了大草小草章草，课程最初我们就写了大草，来寻找草书书写的性情感觉就像书谱中所说的“草贵流而畅”。在这之后我们从中挑选自己擅长的进行创作，通过徐老师教学使我草书有了极大的成长，也发现了自己擅长的风格 。-END-