NIDO婴儿之家（0-*.5岁）

课程详情

NIDO婴儿之家（0-*.5岁）

课程环境根据新生儿的生理及心理特性而设立

针对婴幼儿的大运动发展、精细运动、感觉统合的发展相结合

导师要求：尊重、关爱儿童，敏锐的观察力发现儿童的敏感需求

幼儿特性：

伴随着婴儿感知觉发育敏感期(0-18月)，指导师对婴幼儿的互动呼应可以促进婴幼儿社会情感认知。婴幼儿可以从互动中学会倾听、了解自己所做的事是有价值的、知道自己表达情绪的方式被成人所接受、感受到大多数需要能够通到满足并明白自己能够去探索等。为婴幼儿认知能力与独立意识萌芽提供了有效的帮助。这一阶段的幼儿喜欢抓握、触摸，完成从翻身到爬行，站立到行走的过程，开始了独立探索世界之旅。

环境创设：

蒙特梭利众多完备环境中，第*个就是NIDO，意大利文"鸟巢"的意思，参照母体的子宫环境，舒适、宁静、恒温，由于其饮食结构的需要，无法与母亲分离，所以NIDO是安全的亲子环境。

随着婴儿运动能力发展，对于周围环境的探索欲望更加强烈，NIDO环境中的桌椅等可扶物必须稳而重;地面软硬适中，适于爬行和学步;幼儿触手可及的物的材质安全、无隐患;

NIDO也为新生儿提供了循序渐进的感官引导。味觉(辅食添加)、听觉(音乐环境)、视觉(追踪视物)、触觉(手眼协调)、前庭平衡觉等多感官环境，以促使感觉统合。

导师要求：

1、必须具备蒙特梭利0-3师资培训;

2、尊重、关爱儿童，敏锐的观察力以发现儿童的敏感需求;

3、丰富的育婴理念;

4、营养师资格。

教具要求：

1、以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感;

2、材质安全温和，大小合理，以防口手敏感期需求过剩的幼儿啃咬或吞咽;

3、在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品;

4、桌椅等可移动物需稳且重，以婴儿手扶站立或推拉无移动为标准。

课程设计理念：

NIDO是婴儿和母亲分离后开始适应独立的第*环境。课程设计考虑到新生儿的生理及心理特性。生理方面需要大量的肢体运动及感官刺激，为行走和独立探索世界做准备，同时也需要母乳喂养;心理方面需要母亲的照顾和抚慰，所以NIDO是亲子课堂。