高三 一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

青岛易恒教育文化培训学校成立于2015年10月。自成立以来，始终坚持“播种希望，根植梦想，让学习成为一种生活方式”的教育理念。本着“以行为方式的影响将教育做到*致”的发展方针，全心全意，诚信务实的为广大学子扬帆护航。历经多年的蓬勃发展，目前易恒教育科技有限责任公司已成功开设六所培训学校，分别位于市北区（两所）、李沧区（两所）、崂山区、西海岸新区。

青岛易恒教育规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、科目提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、高三1对1规划

高中阶段的规划，从某种意义上来说就是人生规划。

高中距离高考仅仅有最后的三千米，对于家长和孩子来说，进入高中后，学习必须要放在首位，然后要注意身体状态、心理状态的调节，这样才能扛得住压力。

高三：步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要在保证身体的前提下，全力冲刺，不要计较一次两次分数的好坏，也不要因为发挥失常而影响到每一天的学习。

【诊断科目】：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治 

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。